二 加法数量关系 单元教学设计 2026苏教版数学三年级下册.docx

第1课时加减法的意义及各部分之间的关系

教学内容

苏教版三年级下册教材第22～23页例1，想想做做第1-3题。

内容简析

本课是在学生已经具备初步的加减法计算能力的基础上，对加、减法意义的一次系统性概括与深化，并首次正式揭示减法是加法的逆运算。教材通过创设“买水果”等贴近生活的情境，引导学生从具体实例中抽象出数学模型，理解加法的本质是“合并”，减法的本质是“分解”或“已知和与部分求另一部分”。掌握加、减法各部分间的关系，不仅能为后续学习乘、除法的意义打下坚实基础，更是培养学生抽象思维和逻辑推理能力的关键一环。

教学目标

1.理解并掌握加、减法的意义，明确加、减法各部分间的名称及关系。

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