构建模型 优化选择——二元一次方程组应用习题课的教学设计.docx

构建模型优化选择——二元一次方程组应用习题课的教学设计

一、教学内容分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在本学段明确提出，要引导学生“探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用方程表述数量关系的基本方法”，形成模型观念和应用意识。本节课作为“二元一次方程组”单元的习题课，其核心坐标在于从“会解”迈向“善用”。在知识技能图谱上，学生已初步掌握代入消元法与加减消元法的操作步骤，本节课旨在通过多层次、真实情境下的问题解决，深化对解法本质（消元、化归）的理解，并熟练掌握根据方程组特征灵活选择最优解法的策略。这不仅是巩固技能的关键节点，更是连接后续学习一次函数与不等式的重要桥梁。在过程方