九年级英语单元整合探究课：基于语篇的“自然灾害”主题深度学习与批判性表达.docx

九年级英语单元整合探究课：基于语篇的“自然灾害”主题深度学习与批判性表达

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本单元教学坐标定位于“人与自然”主题范畴下的“灾害防范”子主题，服务于九年级学生语言综合运用能力与思维品质的提升。知识技能图谱上，本课并非孤立的知识点复习，而是对单元核心语言（如地震、台风等灾害相关术语、过去进行时态、表达关切与建议的功能句型）进行结构化整合，并提升学生在真实语境中综合运用这些语言进行描述、分析与建议的能力，这构成了连接单元输入与综合输出的关键枢纽。过程方法路径上，课标强调的“用英语做事情”理念将转化为基于多模态语篇（新闻报道、科普视频