2025_2026学年高中历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课“冷战”的形成1教学教案岳麓版选修3.doc

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第15课“冷战”的形成

课标要求：了解美苏冷战局面形成的主要过程，生疏冷战局面形成的缘由和特点。

三维目标：

学问与技能

知道“铁幕演说”的时间，人物，主要内容及影响；了解杜鲁门主义和马歇尔打算的出台经过及具体内容；记住北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立时间及影响；理解杜鲁门主义和马歇尔打算的实质；概括二战后国际关系格局的变化，初步分析这一变化的缘由及影响。

过程与方法

通过对杜鲁门主义和马歇尔打算实质的探讨，增加学生透过现象看本质的意识和力量。通过对《马歇尔打算的宣传画》和《二战后形成的两大军事政治集团》的观看，培育学生识读历史图片、地图，提取有效信