重庆市2026年高一（上）期末联合检测（康德卷）语文+答案.docxVIP

语文（一）参考答案

D。A作者对“新乡土社会”的观点持否定态度。

B“含义相似”而不是“含义相同”；“后”是社会经过变迁和发展之后所处的阶段性质，而不是“社会形态”，“后乡土中国”“后工业社会”才是“社会形态”。

C是绝对化的说法，“有价值倾向与政治性意义”表达过于绝对，原文是“难免有价值倾向和政治性意义”。

D。文章第五自然段运用假设论证，是对“三农”问题的基本问题需要必要的界定和探讨的论证。

B。B项错误。依据“流动性成为后乡土性的突出特征”可知。

A项正确。依据“家庭农业、村落和熟悉关系依然在乡村存在和维续，这反映出乡村社会保留着部分‘乡土性’特征”可知。

C项正确。依据“伴随着乡村社会流动，乡村社会经济结构也已出现了分化和多样化”可知。

D项正确。依据“后乡土中国的基本问题已演变为农民何以获得公平的市场机会问题，也就是如何让广大农民有业可从且能从中得到相对理想的收入”可知。

①您能解释一下“后乡土社会”与“乡土社会”“新乡土社会”的本质区别吗？

②“后乡土中国”概念和理论对乡村研究有怎样独特的价值呢？

③后乡土中国的基本问题是什么？

④该如何解决后乡土中国的基本问题？

（每点1分，共4分）

①家庭农业、村落等依然在当下的乡村存在和维续，因此这种“黏着”性部分存在；

②在现代化、市场化的大背景下，农民有了进城务工经商的选择，当前乡村社会出现了人口“大流动”现象；

③单纯的“黏着”和“流动”均无法解决当下乡村社会的基本问题，需要寻求推动乡村与农民有效发展的运作机制。

（每点2分，共6分）

C。A“也可爱得很”，没有“更可爱”的意思；文中也未提及“外出工作”。

B“可以抵得过北方夏夜”可以见出对夏夜也很喜爱；“只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长”表达的是闽粤冬天是一种气候异状，没有对冬天的偏爱。

D拔高理解，表达的是投入自然体验江南冬景之美的愿望。

B。该语句表现出江南冬天的温润与生气，并不是凸显乌桕树的不畏严寒，更没有象征，所以是情景交融，没有哲理。

①气候明朗温润；②山野蕴含生气；③暮雨夜雪意境悠闲。（每点2分，共6分）

①丰富视角，生动表现江南冬景的特征；

②拓展时空，激发读者对江南冬景的文化认同；

③增添文采，提升语言的艺术性和感染力。

（每点2分，共6分）

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B、D、F。

C。文中“将”是使动用法，“让……作将”；《师说》句中的“师”是意动用法，“以……为师”。

D。李牧担心自己因身体残疾对赵王不敬而获罪，并非对其死罪有思想准备；他衣袖里面是用木材做的假肢，并非用来自杀的匕首。

13．（1）等到李牧因受谗言诬陷而被杀害，邯郸变成秦国的一个郡，可惜赵国用武力抵抗却没能坚持到底。（4分）

（2）将军作战取得了胜利，大王设宴款待将军，将军在大王面前敬酒时，却暗藏着匕首，这应该被判处死罪。

（4分）

①谗毁者不同：一为郭开，一为韩仓。

②遭谗原因不同：一为敌国之反间计，一为小人嫉贤妒能。

③李牧死亡方式不同：一为被杀，一为自杀。

（每点1分，共3分）

B。本题考查对诗歌内容的理解与赏析。B项“雅怀犹负远公心”意为诗人有高雅情怀但依然未能实现如慧远般遁入空门、不问俗务的心愿。“负”是辜负、未能实现的意思。

相同点：①两首诗都借景抒情，将情感融入到所描绘的景物之中。（1分）

②两首诗都运用了动静结合、视听结合的手法（蔡诗将犬吠的动和声，与白云、幽林、翠岑的静和画面相结合；杜诗将猿啸、萧萧下、滚滚来的动和声，与天高、渚清沙白、无边落木、不尽长江的静和画面相结合）。（1分）

不同点：③蔡诗选取了“白云”“幽林”“翠岑”等意象，意境清幽、宁静、优美，充满生机，表达了诗人对纵情山水、隐逸生活的喜爱。（2分）

④杜诗选取了“风急”“天高”“猿啸”“落木”“长江”等意象，意境雄浑、壮阔、苍凉，充满萧瑟与衰败之感，表达了诗人身世飘零、老病孤愁、忧国伤时的沉郁之悲。（2分）

17．（1）盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬

苍山负雪 明烛天南

周公吐哺 天下归心

且放白鹿青崖间 须行即骑访名山

（每空1分，有错别字该空不得分）

A。

豪不——毫不 弭补——弥补 琢摩——琢磨（一处2分，任改两处3分）

B。“何况”与前一句的“尚且”相呼应，且用反问句语气更强烈。

我们从报刊和影视中看到的毛泽东手稿，也都是字斟句酌，反复推敲，留下了大量修改的笔迹。（4分）

修改文章的必要性（或“价值”）（3分）

作文参考立意：①直面困境，坚定信念；②拒绝盲目乐观，用不懈的努力创造转机。

文言文参考译文：

材料二：

赵悼襄??元年（前244年），廉颇已流亡到魏，赵国派李牧攻打燕国，夺占了武遂、方城。过了两年，庞煖

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