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2025年教师职称-上海-上海教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在新课程改革背景下，高中历史教学应注重培养学生的核心素养。下列哪一项不属于历史学科核心素养？

A．唯物史观

B．时空观念

C．史料实证

D．艺术表达

2、《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》将高中历史课程结构分为必修、选择性必修和选修三类。其中，全体学生必须修习的课程模块是？

A．选择性必修1：国家制度与社会治理

B．必修：中外历史纲要

C．选修：史学入门

D．选择性必修2：经济与社会生活

3、下列哪项最能体现“史料实证”这一核心素养的教学实践？

A．组织学生背诵重要历史事件的时间节点

B．指导学生对比不同文献对同一事件的记载并分析差异

C．播放历史题材影视剧辅助教学

D．让学生绘制历史时间轴

4、在高中历史教学中，教师设计“辛亥革命是否成功”的辩论活动，主要目的在于培养学生的哪项能力？

A．记忆历史知识

B．掌握考试技巧

C．形成历史解释

D．提高书写速度

5、下列哪一项符合新课程理念下历史教师的角色定位？

A．知识的唯一传授者

B．学生学习的引导者与促进者

C．考试成绩的评判者

D．教材内容的复述者

6、“一切历史都是当代史”这一观点主要强调的是？

A．历史事实无法被还原

B．历史研究受现实关切影响

C．历史由胜利者书写

D．古代史料缺乏可信度

7、在高中历史教学中，使用地图、年表、统计图表等辅助材料，主要有助于培养学生的哪一核心素养？

A．时空观念

B．艺术审美

C．语言表达

D．数学计算

8、下列哪项属于高中历史选择性必修课程的内容？

A．中国古代史通论

B．世界古代文明概览

C．选择性必修1：国家制度与社会治理

D．近代上海城市发展史

9、教师在讲解“五四运动”时，引用当时的报纸报道、学生日记和政府档案，体现了哪种教学原则？

A．直观性原则

B．科学性与思想性统一原则

C．史料教学原则

D．循序渐进原则

10、根据上海市中小学教师职称评审要求，高级教师职称申报者通常需具备多少年教龄？

A．3年以上

B．5年以上

C．8年以上

D．10年以上

11、1.根据《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》，高中历史课程的核心素养之一是“唯物史观”，其主要内涵是指：

A.以帝王将相为中心评价历史人物

B.运用阶级斗争理论解释一切历史现象

C.从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中解释历史发展

D.依据文献记载还原历史真相

12、2.在高中历史教学中，教师组织学生开展“辛亥革命是否成功”的辩论活动，主要体现了哪一教学理念？

A.知识灌输为主

B.注重史实记忆

C.培养历史解释与批判性思维

D.强调教师讲授权威性

13、3.下列哪项最能体现“时空观念”这一历史学科核心素养？

A.分析工业革命对英国社会结构的影响

B.绘制丝绸之路路线图并标注主要节点与时间

C.背诵《南京条约》的主要内容

D.撰写对秦始皇功过的评价文章

14、4.教师在讲授“新文化运动”时，引用《新青年》杂志原文片段供学生分析，主要目的在于培养学生的哪项能力？

A.历史叙述能力

B.史料实证意识

C.爱国主义情感

D.口语表达技巧

15、5.根据上海市中小学教师职称评审要求，高级教师在“教学设计”方面应突出体现：

A.教案书写工整规范

B.教学目标明确，符合学科核心素养要求

C.使用多媒体课件数量多

D.课堂讲授时间充足

16、6.以下哪项属于高中历史“家国情怀”核心素养的培养路径？

A.比较秦汉与罗马帝国的行政制度

B.研讨五四运动中青年学生的爱国行为

C.计算古代赋税收入数据

D.模拟联合国安理会辩论

17、7.在历史教学中，教师引导学生比较商鞅变法与王安石变法的异同，主要发展学生的哪种思维能力？

A.机械记忆能力

B.历史比较与归纳能力

C.艺术审美能力

D.数学运算能力

18、8.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得从事的行为是：

A.参与集体备课

B.接受学生家长赠送的鲜花

C.体罚或变相体罚学生

D.撰写教学反思日志

19、9.在高中历史学业水平考试中，开放性试题的主要考查目标是：

A.学生背诵史实的准确性

B.学生运用史料进行论证的能力

C.学生书写速度

D.学生对教材章节的熟悉程度

20、10.教师在历史课堂中使用“问题链”教学法，其主要优势在于：

A.减少教师备课时间

B.增加课堂提问数量

C.引导学生层