解锁语言密码探寻语言之妙四下第四单元语文园地教学设计第二课时.docx

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解锁语言密码探寻语言之妙——四下第四单元语文园地教学设计第二课时

一、教学背景与目标设定

小学语文作为基础教育阶段的核心学科，承载着培养学生语言能力、思维品质和文化素养的重要使命。四年级是学生从“识字阅读”向“理解表达”过渡的关键时期，其语言学习已不再局限于字词积累，而是逐步深入到语义建构、修辞感知与语言运用的层面。尤其在统编版教材第四单元“语文园地”的教学中，编者精心设置了语言现象探究、句式迁移训练与表达策略引导等内容，旨在帮助学生在真实语境中发现语言规律，提升言语实践能力。

本课为第四单元语文园地的第二课时，承接第一课时对重点词语和成语的梳理归纳，进一步