2026辽宁丹东市振兴区大台子港口发展有限公司招聘2人参考题库必考题.docxVIP

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2026辽宁丹东市振兴区大台子港口发展有限公司招聘2人参考题库必考题.docx

2026辽宁丹东市振兴区大台子港口发展有限公司招聘2人参考题库

第一部分单选题(100题)

1、政府坚持对人民负责的原则表现在政府工作的许多方面,其中在工作方法上的表现是()。

A.为人民服务

B.以人为本

C.求真务实

D.从群众中来到群众中去

【答案】:D

【解析】本题考查行政管理常识。A项错误,为人民服务是政府的工作宗旨,不符合题意。B项错误,以人为本是科学发展观的核心,不符合题意。C项错误,求真务实是政府及其工作人员的工作作风表现,不符合题意。D项正确,从群众中来到群众中去是政府坚持对人民负责的原则在工作方法上的表现。故本题选D。

2、我国人口最多的民族是()。

A.藏族

B.汉族

C.回族

D.壮族

【答案】:B

【解析】本题考查国情省情。A项错误,根据《中国统计年鉴2021》,全国人口中,藏族人口为7060731人。B项正确,根据《中国统计年鉴2021》,全国人口中,汉族人口为1284446389人。汉族是我国人口最多的民族。C项错误,根据《中国统计年鉴2021》,全国人口中,回族人口。D项错误,根据《中国统计年鉴2021》,全国人口中,壮族人口,是我国少数民族中人口最多的民族。故本题选B。

3、下列现象中,属于光的折射现象的是?

A.小孔成像

B.水中筷子变弯

C.镜面反射

D.影子形成

【答案】:B

【解析】:本题考察光学现象的原理。A选项小孔成像是光的直线传播形成的;B选项水中筷子变弯是由于光从水进入空气时传播方向改变,属于光的折射现象;C选项镜面反射属于光的反射现象;D选项影子形成是光的直线传播导致的。因此正确答案为B。

4、我国稀土资源储量居世界首位,其主要产地是()

A.内蒙古白云鄂博

B.四川攀枝花

C.云南个旧

D.江西大余

【答案】:A

【解析】:本题考察我国矿产资源分布知识点。内蒙古白云鄂博是我国稀土资源的主要产地,同时也是重要的铁矿产地(A选项)。B选项四川攀枝花是我国钛铁矿和钒钛资源的重要产地;C选项云南个旧是我国著名的锡矿产地;D选项江西大余是我国钨矿的核心产地。

5、下列关于国内生产总值(GDP)和国民生产总值(GNP)的表述,正确的是?

A.GDP以国界为统计范围,GNP以国籍为统计标准

B.GDP仅统计本国居民在国内创造的价值

C.GNP仅统计本国居民在国外创造的价值

D.中国公民在海外工作的收入计入中国的GDP

【答案】:A

【解析】:本题考察GDP与GNP的核心区别。GDP(国内生产总值)以“地域”为统计标准,即无论生产者国籍,只要在本国经济领土范围内创造的最终产品价值均计入;GNP(国民生产总值)以“国籍”为统计标准,即无论生产地点,本国居民(或国民)创造的最终产品价值均计入。A选项准确概括了两者的统计标准差异,正确。B错误,GDP包括外国居民在国内创造的价值(如外资企业产值);C错误,GNP包括本国居民在国内和国外创造的全部价值,并非仅国外;D错误,中国公民海外收入计入中国GNP,不计入GDP。

6、《论语》中的哪一句话后来成为儒家做人的行为准则?()

A.己所不欲,勿施于人

B.三人行,必有我师焉

C.有朋自远方来,不亦乐乎

D.不义而富且贵,于我如浮云

【答案】:A

【解析】本题考查人文历史。A项正确,“己所不欲,勿施于人”出自《论语·卫灵公》,意思是自己不愿意接受的,不要施加到别人身上。说明了处理人际关系的重要原则,这是尊重他人,平等待人的体现。B项错误,“三人行,必有我师焉”出自《论语·述而》,意思是三个人同行,其中必定有人可以做我的老师。强调的是对个人的自我修养,要善于虚心向别人学习,学习别人的优点和长处。C项错误,“有朋自远方来,不亦乐乎”出自《论语·学而》,意思是有志同道合的朋友从远方来,不也愉快吗?常被用以对远道而来的朋友表示欢迎。D项错误,“不义而富且贵,于我如浮云”出自《论语·述而》,意思是用不正当的手段获得的荣华富贵,对我来说只是天际的一片浮云,毫无意义。主要体现了孔子重义轻利的“义利观”。故本题选A。

7、填入下面横线处的句子,最恰当的一项是()。我们需要坚定不移地推行改革,______,为了实现中华民族伟大复兴的中国梦。

A.才能在复杂局势中把握机遇,在激烈竞争中赢得主动

B.把握机遇、赢得主动,才能在复杂局势和激烈竞争中立足

C.在复杂局势中把握机遇,在激烈竞争中赢得主动,才能

D.才能在复杂局势中把握机遇,在激烈竞争中赢得主动

【答案】:D

【解析】:本题考察语句衔接知识点。横线前“推行改革”是行动,横线后“为了实现目标”是目的,中间需体现行动的结果。D项“才能……”结构承接“推行改革”,形成“推行改革→才能……”的逻辑链条,

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