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朔州市体育运动学校辅导员招聘真题2024

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.我国体育教育事业的发展方针是什么？()

A.德育为先，智育为重，体育为根本，美育为补充，劳动教育为手段

B.德育为本，智育为主，体育为辅，美育为补充，劳动教育为途径

C.德育为主，智育为辅，体育为本，美育为补充，劳动教育为途径

D.德育为先，智育为主，体育为辅，美育为补充，劳动教育为补充

2.学校体育与健康课程的目标包括哪些？()

A.培养学生身心健康，增强体质；培养学生掌握体育运动的基本知识和技能；提高学生的团队协作能力；培养学生的审美情趣和道德品质

B.培养学生身心健康，增强体质；培养学生掌握体育运动的基本知识和技能；提高学生的运动成绩；培养学生的审美情趣和道德品质

C.培养学生身心健康，增强体质；提高学生的运动技能；提高学生的运动成绩；培养学生的审美情趣和道德品质

D.培养学生身心健康，增强体质；提高学生的运动成绩；培养学生的团队协作能力；培养学生的审美情趣和道德品质

3.体育教师应该具备哪些基本素质？()

A.热爱教育事业，具有敬业精神和良好的职业道德；掌握体育学科专业知识和技能；具备教育教学能力和组织管理能力；具有创新精神和实践能力；具有团结协作精神和团队意识

B.热爱教育事业，具有敬业精神和良好的职业道德；掌握体育学科专业知识和技能；具备教育教学能力和组织管理能力；具有创新精神；具有团队意识

C.热爱教育事业，具有敬业精神和良好的职业道德；掌握体育学科专业知识和技能；具备教育教学能力；具有创新精神；具有团队意识

D.热爱教育事业，具有敬业精神和良好的职业道德；掌握体育学科专业知识和技能；具备教育教学能力；具有实践能力；具有团队意识

4.在体育教学中，教师应如何进行课堂管理？()

A.坚持严格管理，以教师为中心；注重课堂纪律，保证课堂秩序；重视教学过程，提高教学质量；关注学生个体差异，实施分层教学

B.放任自流，以学生为中心；注重课堂纪律，保证课堂秩序；重视教学过程，提高教学质量；关注学生个体差异，实施分层教学

C.严格管理，以学生为中心；注重课堂纪律，保证课堂秩序；重视教学过程，提高教学质量；关注学生个体差异，实施分层教学

D.放任自流，以学生为中心；注重课堂纪律，保证课堂秩序；重视教学过程，提高教学质量；关注学生个体差异，实施分层教学

5.如何培养学生的运动兴趣？()

A.强调比赛结果，提高学生的成就感；注重教学方法，激发学生的兴趣；鼓励学生参加课外活动，提高学生的运动技能；建立良好的师生关系，营造良好的运动氛围

B.忽视比赛结果，只关注学生的参与度；注重教学方法，激发学生的兴趣；鼓励学生参加课外活动，提高学生的运动技能；建立良好的师生关系，营造良好的运动氛围

C.强调比赛结果，提高学生的参与度；注重教学方法，激发学生的兴趣；鼓励学生参加课外活动，提高学生的运动技能；建立良好的师生关系，营造良好的运动氛围

D.忽视比赛结果，只关注学生的运动技能；注重教学方法，激发学生的兴趣；鼓励学生参加课外活动，提高学生的运动技能；建立良好的师生关系，营造良好的运动氛围

6.体育教学中，如何进行学生评价？()

A.以学生的运动技能为主，注重学生的进步；注重学生的体能测试，关注学生的成绩；重视学生的个体差异，实施分层评价；关注学生的情感态度，培养学生的积极情感

B.以学生的运动成绩为主，注重学生的体能测试；重视学生的个体差异，实施分层评价；关注学生的情感态度，培养学生的积极情感

C.以学生的运动技能为主，注重学生的体能测试；重视学生的个体差异，实施分层评价；关注学生的情感态度，培养学生的积极情感

D.以学生的运动成绩为主，注重学生的体能测试；重视学生的个体差异，实施分层评价；关注学生的情感态度，培养学生的积极情感

7.如何组织体育课的教学内容？()

A.以学生的兴趣爱好为中心，安排教学内容；根据教学目标，设计教学计划；注重教学方法，提高教学质量；关注学生的个体差异，实施分层教学

B.以教师的教学能力为中心，安排教学内容；根据教学目标，设计教学计划；注重教学方法，提高教学质量；关注学生的个体差异，实施分层教学

C.以学生的体能测试成绩为中心，安排教学内容；根据教学目标，设计教学计划；注重教学方法，提高教学质量；关注学生的个体差异，实施分层教学

D.以学生的运动成绩为中心，安排教学内容；根据教学目标，设计教学计划；注重教学方法，提高教学质量；关注学生的个体差异，实施分层教学

8.如何提高体育教学的有效性？()

A.加强教学研究，创新教学方法；注重教学实践，提高教学水平；关注学生的个