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中学历史教学中的情境模拟与解释能力培养的互动关系论文

摘要：本文旨在探讨中学历史教学中情境模拟与解释能力培养的互动关系。通过分析情境模拟与解释能力的内涵，论述其在历史教学中的重要性，以及二者之间的互动关系，为中学历史教师提供实践指导。

关键词：中学历史教学；情境模拟；解释能力；互动关系

一、概念阐述

（一）1.情境模拟的内涵

情境模拟，作为一种教学方法，指的是教师在课堂上通过创设具有真实性的历史场景，引导学生置身其中，感受历史氛围，从而提高学生的历史素养。这种教学方法注重学生的主体地位，强调学生的参与和体验，旨在培养学生对历史事件、历史人物的理解和分析能力。

2.情境模拟在历史教学中的应用

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