教科版科学四上1.8制作我的小乐器.pptxVIP

讲师：小Y老师1.8制作我的小乐器

1.认识各种各样的乐器。学习目标2.通过所学的知识，设计、制作、调整、展示我们的小乐器。

钢琴欣赏手风琴管乐器键盘乐器电子琴长笛单簧管萨克斯

弦乐器打击乐器欣赏小提琴竖琴贝斯军鼓定音鼓架子鼓

拨弦乐器弓弦乐器欣赏琵琶古筝古琴板胡京胡二胡

吹奏乐器打击乐器欣赏唢呐笛子笙鼓锣木鱼

探索一：认识常见的乐器常见乐器西洋乐器民族乐器(1)键盘乐器：钢琴、风琴、电子琴等(2)管乐器：长笛、单簧管、萨克斯等(3)弦乐器：小提琴、贝斯、吉他、竖琴等(4)打击乐器：军鼓、架子鼓、镲等(1)拨弦乐器：琵琶、阮、古琴、古筝、扬琴等(2)弓弦乐器：二胡、板胡、高胡、京胡等(3)吹奏乐器：唢呐、笙、箫、笛子、管子等(4)打击乐器：鼓、锣、梆子、板、木鱼等欣赏

乐器的种类很多它们通过弹拨、吹奏、敲击等方式发出优美的声音。但是大部分乐器不能完全机器制造，需要人工来完成，世界著名顶级的乐器均由人工打造完成，我国的古琴制作历史可以追溯到几千年前，掌握了声音的发声原理，熟悉了弦的秘密，我们也来做一个乐器的手工匠人。探索

回忆上节课中弦乐器是怎样发出高低不同的声音的，根据你理解的乐器的发声原理，自己设计、制作小乐器。想一想

设计我的制作方案制作乐器：打碗制作材料：5个相同的碗、水、小棒。制作步骤：(1)摆放好5个相同的碗；向碗中倒入不同量的水。(2)用小棒逐个敲击，听听声音。设计图探索

敲击带动水的振动发声，水量越少，振动频率越快，音高越高；水量越多，振动频率越慢，音高越低。声音越来越低探索

声音越来越高对着瓶子吹气，空气振动，水量越多时，空气越少，空气振动快，音高越高；水量越少，空气越多，空气振动越慢，音高越低。敲击或吹奏力量越大，声音越强，音量越大；敲击或吹奏力量越小，声音越弱，音量越小。探索

设计我的制作方案制作乐器：吸管排箫制作材料：吸管、胶带、剪刀、橡皮泥制作步骤：(1)用剪刀剪成长短不同的吸管。(2)用胶带把吸管贴在一起，用橡皮泥堵住吸管的一端。设计图探索

声音越来越低吸管排箫：调节吸管的长度，吸管越长，振动的空气柱长，振动频率慢，音高越低；吸管越短，振动的空气柱短，振动频率快，音高越高。吹奏力量越大，声音越强，音量越大；吹奏力量越小，声音越弱，音量越小。探索

设计我的制作方案制作乐器：橡皮筋吉他制作材料：盒子、橡皮筋、小木棍等制作步骤：(1)把橡皮筋绕在盒子上。(2)插入小木棍，控制橡皮筋振动的长度。设计图探索

声音越来越低弹拨力量越大，声音越强，音量越大；弹拨力量越小，声音越弱，音量越小。橡皮筋吉他：调节橡皮筋的长度(粗细程度或松紧)，橡皮筋越短(细或紧)音高越高，橡皮筋越长(粗或松)音高越低。探索

选一个合适的曲子，利用你自制的小乐器为小伙伴进行演奏，开始我们的演奏会吧！玩一玩

课堂练习可可在制作弦乐器时，选择棉线当琴弦，如果他想使乐器发出的声音比较低沉，在选择和安装棉线时应该（）A选择粗的并装松点B选择细的并装紧点C选择粗的并装紧点同一根弦：弦越松越粗，振动频率越慢，音高越低；弦越紧越细，振动频率越快，音高越高。

学习小结我们经历了设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，养成了动脑、动手的习惯，能够在乐器制作过程中和完成后及时对其进行相应的测试和调整。感受到身边处处是科学，科学技术影响着我们的生活，并不断的改变我们的生活。