做一个守法公民 主题班会PPT课件.pptxVIP

做守法的公民主题班会课件汇报人：XXXXXX

01法律基础知识02青少年常见法律问题03守法公民的行为准则04违法行为的后果05法律保护与维权途径06守法实践与倡议目录CATALOGUE

法律基础知识01PART

法律的定义与作用1234国家强制规范法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范体系，其核心特征在于以军队、法庭等国家机器作为实施保障。法律通过明确规定公民、法人和其他组织的权利与义务，构建社会关系的平衡机制，例如合同法确立交易双方权责。权利义务调整社会秩序维护作为社会治理工具，法律通过设定行为模式（如刑法禁止犯罪行为）建立可预期的社会运行框架。价值导向功能法律体现社会主流价值观，如反歧视立法推动平等理念，环境保护法倡导可持续发展观念。

宪法与普通法的关系根本法地位宪法规定国家根本制度（如政体、基本权利），普通法律（如刑法、民法）仅调整特定领域社会关系。制定程序区别我国宪法修改需全国人大全体代表2/3以上通过，普通法律仅需过半数表决即可生效。宪法具有最高法律效力，普通法律不得与宪法相抵触，违宪的法律应被修改或废止。效力层级差异

公民的基本权利与义务人身自由保护宪法规定公民人身自由不受侵犯，具体通过刑事诉讼法等法律实现程序保障。法定义务体系包括依法纳税、服兵役、遵守公共秩序等，违反义务将承担相应法律责任。政治权利保障包括选举权与被选举权、言论出版自由等，体现公民参与国家治理的宪法权利。社会经济权利涵盖劳动权、受教育权、社会保障权等，需依靠劳动法、教育法等配套立法落实。

青少年常见法律问题02PART

校园欺凌的法律责任根据新修订的《治安管理处罚法》，已满14周岁不满16周岁的未成年人实施情节严重或一年内两次以上欺凌行为的，可执行行政拘留；16周岁以上者初次违法也可能面临治安处罚，打破年龄免责传统认知。行政责任认定欺凌行为造成人身伤害、财产损失或精神损害的，加害方监护人需依据《未成年人保护法》第129条承担民事赔偿责任，包括医疗费、精神抚慰金等，学校未尽管理职责的需承担补充责任。民事责任承担若欺凌行为符合《刑法》寻衅滋事罪构成要件（如多次殴打、强拿硬要财物），已满16周岁者应负刑责；12-14周岁者致人死亡或特别残忍手段致残的，经最高检核准可追诉故意伤害罪刑责。刑事责任边界

网络行为的法律边界肖像权保护网络侮辱、诽谤同学可能承担民事责任，造成严重后果的14岁以上行为人需负行政责任言论责任界定消费行为效力信息传播限制未经许可擅自使用未成年人肖像进行商业宣传，构成侵权，网络平台需建立未成年人内容审核机制未成年人网络大额充值打赏属效力待定行为，但家长未履行监护职责的需承担部分责任恶意传播未成年人隐私信息可能触犯《未成年人保护法》，平台需设置青少年模式过滤机制

未成年人保护法要点网络特别保护要求网络服务提供者建立未成年人网络保护系统，防止沉迷网络和接触不良信息分级处置机制建立从学校教育惩戒到公安行政处罚的递进式处置体系，明确不同情节的对应措施强制报告制度学校发现严重欺凌事件必须24小时内向公安机关报告，瞒报将追责直接责任人员

守法公民的行为准则03PART

遵守校规校纪按时到校上课严格遵守学校规定的作息时间，不迟到、早退或旷课，培养良好的时间观念。上课期间保持安静，认真听讲，积极参与课堂互动，尊重教师和其他同学的学习权利。妥善使用学校的设施设备，不随意破坏或涂鸦，培养责任感和公共意识。维护课堂纪律爱护公共财物

尊重他人权利未经允许不翻看他人物品，不传播他人隐私信息，包括照片、日记等私人内容。不侮辱、诽谤同学，禁止给他人起侮辱性绰号，遵守宪法关于人格尊严不受侵犯的规定。不因成绩、家境等因素歧视同学，尊重不同民族同学的生活习惯和宗教信仰。认真倾听他人发言，不随意打断，允许不同意见表达，通过理性沟通解决分歧。人格尊严保护隐私权尊重平等对待原则表达权保障

遵守交通规则，排队时不插队，公共场所保持安静，践行文明市民责任。公共秩序维护履行社会责任主动进行垃圾分类，节约用水用电，爱护花草树木，培养可持续发展意识。环境保护实践向家人朋友普及宪法知识，遇到违法行为及时举报，做法治社会建设者。法律知识传播积极参加社区清洁、敬老爱幼等公益活动，用实际行动回馈社会。志愿服务参与

违法行为的后果04PART

行政责任与处罚行政处罚种类根据《行政处罚法》，行政机关可对违法行为采取警告、罚款、暂扣或吊销许可证、限制从业、行政拘留等措施，具体适用需与违法情节相匹配。教育与惩戒并重行政机关实施处罚时应坚持处罚与教育相结合原则，通过纠正违法行为引导公民自觉守法，如《行政处罚法》第六条明确规定的双重功能。程序合法性要求行政处罚必须依据已公布的法律法规实施，未经公开的规定不得作为处罚依据，且当事人享有陈述申辩、行政复议及行政诉讼等权利救济途径。

民事责任