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三年级语文上册期末测试卷带答案

（时间：90满分：100分）

班级：____________姓名：____________

一、读拼音，写词语。

róngqiúzǎochéncāixiǎngdúshū

yánliàoshíjìnɡpáilièfēnɡshōu

二、比一比，再组词。

晨（_______）服（_______）粗（_______）扬（_______）猜（_______）

辰（_______）报（_______）组（_______）杨（_______）情（_______）

三、想一想，连一连。

抖动树枝美妙的月光

翻动羽毛朦胧的声音

摇晃树叶幽深的叫声

合奏乐曲叽叽喳喳的树林

四、把词语补充完整并填空。

五（___）十（___）瑰丽（___）（___）百（___）百（___）

各（___）各（___）成（___）结（___）（___）上（___）下

1．我发现画“”的词语都含有_____，这样的词语我还能写两个：____、___。

2．描写颜色的词语是_______；表示数量多的词语是________。

五、选择恰当的词语填空。

陆续继续连续

（1）我们（______）寻找我们的“幸福鸟”。

（2）这些花在二十四小时内（_______）开放。

（3）小明（_______）三年被评为“进步之星”。

精细???精美??精心

（1）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（_____）的图案。

（2）我们（_____）做着风筝，心中充满了憧憬和希望。

（3）这件衣服的做工（_____），一定花了不少的时间。

六、我会按要求写句子。

（1）难道水能把石头滴穿吗？（换一种说法，意思不变）

______________________________

（2）每天早上去公园锻炼身体。（修改病句）

______________________________

（3）“快跑啊！快跑啊！”小红拼命地叫。（提示语在前面）

_____________________________________

七、课内诵读积累与运用。

1．乱入池中看不见，__________________________。

2．《大自然的声音》一文是围绕“______________”这句话来写的，从________、_____、________这三个方面进行了具体的描绘。

3．水，也是大自然的__________________。下雨的时候，他喜欢玩____________。小雨滴____________，一场________________便开始了。滴滴答答……____________……所有的树林，树林里的每片树叶；________________，____________________，都发出不同的声音。

4．《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题，概括了________、________和________三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了________________________________。

5．《带刺的朋友》一文描写刺猬活动的顺序是_________________、驮枣离去。

八、课内阅读。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

1．根据课文内容填空。

（_____）地走着（_____）地数着（_____）地跳着

2．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用_________的方法理解了句中加点词，