3.2《推动高质量发展》教案_统编版高中思想政治必修2（25年自营）.docxVIP

《3.2推动高质量发展》教学设计

核心素养

目标

政治认同：通过对外卖大战的分析，理解全面理解高质量发展以及如何构建新发展格局，增强对我国社会主义的本质认同，从而增强我国经济制度的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信、制度自信。

科学精神：能够运用科学的思维方法，深入剖析我国推动高质量发展的必要性、重要性及内在逻辑，提升对经济现象的分析与判断能力。

法治意识：明晰在高质量发展进程中，无论是政府的宏观调控行为，还是各类市场主体的生产经营活动，均需在法治框架内进行，强化法治意识。

公共参与：积极参与国家的高质量发展，并为推进高质量发展作出力所能及的贡献。

教材分析

本课是必修二第三课第二框的内容，该框是是高频的出题点，在高中政治必修二统编版教材中具有重要地位。教材从我国发展的宏观背景出发，阐述了高质量发展的内涵，以及如何推动高质量发展。

学情分析

学生已初步了解社会主义市场经济体制、基本经济制度等相关知识，但对高质量发展的具体内涵、意义和实施路径理解尚浅。虽然具备一定的逻辑思维能力，但批判性思维和解决实际问题的能力有待提升。这个阶段的学生比较关心社会和国家大事，有一定的社会责任感，但缺乏深入理解和参与高质量发展的意识和能力。

教法学法

议题式教学法、情景模拟法、小组探究法、讲授法

重点

新发展格局

难点

理解高质量发展各方面内涵之间的内在逻辑联系

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，你们在点外卖时，是否曾被“满25减20”，一口价16.18的小龙虾,“1分钱喝奶茶”，甚至是“0元一杯”奶茶的诱人优惠吸引？

今年这场激烈的外卖补贴大战，堪称一场烧钱盛宴，京东入局，阿里豪掷500亿补贴，美团疯狂发券，消费者们仿佛置身“薅羊毛”的天堂，外卖平台订单量一路飙升，看似一片繁荣。但随着现在热度逐渐冷却，人们开始反思：这真的是行业发展的长久之计吗？

回答

激发学生的兴趣，引出课题

探究新知

展示总议题和分议题

总议题：从外卖大战中看推动高质量发展

议题一：破题——外卖大战的原因及其困境

议题二：转型——如何迈向高质量发展

议题一

观看对2025外卖补贴大战的视频分析，观看完后，有请学生发言对今年这场外卖补贴大战的看法。

老师总结：1、消费者体验：短期补贴战虽带来低价，但长期可能导致服务质量下降、食品安全风险增加。

2、商户经营：商户面临“不做没客流，做了难盈利”的两难。恶性价格竞争挤压利润空间，难以持续。

3、劳动者权益：骑手劳动强度大，安全风险高，权益保障曾相对薄弱。

4、行业自身发展：粗放式的“补贴内耗”不可持续，行业需跳出“低价—低质—低利润”的恶性循环。

小结：“外卖大战”解决了“有无”问题，但付出了高昂代价，是一种“不健康、不可持续”的增长。

高质量发展是新时代的硬道理，任何行业的发展不是只看“速度”和“规模”，更要看‘可持续性’和‘人民的获得感’”。

而什么是高质量发展？

内涵：就是从“有没有”转向“好不好”，就是能够很好满足人们日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。

高质量发展的特点：

①这不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求;

②不是只对经济发达地区的要求，而是所有地区发展都必须贯彻的要求;

③不是一时一事的要求，而是必须长期坚持的要求。

继续展示新闻视频：

7月18日，市场监管总局约谈了饿了么、美团、京东三家平台企业，要求它们严格遵守法律法规，“理性参与竞争，共同构建消费者、商家、外卖骑手和平台企业等多方共赢的良好生态”。

8月1日，各平台迅速响应，纷纷发布声明表示将“坚决抵制恶性竞争，坚决规范促销行为”。

思考：为什么国家会出手推动外卖行业的可持续高质量发展？

老师继续讲解高质量发展的原因，并扩展相关的政治专业术语。

议题二

播放新闻，我国已成为全球第一大外卖市场，展现了行业巨大的规模和速度。但由此引发的外卖食品安全或服务问题的比例也在逐年上升。

老师引导学生小组探究学习：如何推动外卖行业的高质量发展。、

学生发言

老师总结：外卖行业不再是简单的“送饭的”，而是成为了连接消费与供给、线上与线下、城市与社区的重要枢纽。

1、平台商家：从“比价格”转向“比品质、比服务”，保障消费者获得稳定、可靠、安全的产品与服务。

2、保障骑手权益（合理的薪酬、保险、算法优化）、提升职业尊严，稳定就业队伍，增强社会发展的安全性和包容性。

3、推动食品安全标准、环保包装标准、物流服务标准的建立，引领生活性服务业升级。

4、建全相关的法律法规

高质量发展要求建立新的发展格局，这就决定了外卖行业不能再依靠烧钱补贴、挤压骑手和商家来追求GMV（商品交易总额），而必须转向依靠技术创新、品质提升和生态共赢的健康模式。

而什么是新发展格局？