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德州职业技术学院“双高”人才培养模式的探索与实践

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.德州职业技术学院‘双高’人才培养模式的主要目标是提升学生的哪一方面能力？()

A.理论知识

B.实践技能

C.创新创业

D.以上都是

2.‘双高’人才培养模式中，校企合作的具体作用是什么？()

A.增强学生就业竞争力

B.提供真实的工作环境

C.促进产学研结合

D.以上都是

3.德州职业技术学院‘双高’人才培养模式中，如何构建课程体系？()

A.以市场需求为导向

B.强化实践教学环节

C.倡导模块化教学

D.以上都是

4.‘双高’人才培养模式如何处理理论知识与实践技能的关系？()

A.理论与实践并重

B.理论先行，实践后补

C.实践为主，理论为辅

D.以上都不对

5.德州职业技术学院‘双高’人才培养模式中，教师角色的转变是什么？()

A.从知识传授者到引导者

B.从管理者到服务者

C.从研究者到实践者

D.以上都是

6.如何评估德州职业技术学院‘双高’人才培养模式的效果？()

A.通过毕业生就业情况

B.通过企业满意度调查

C.通过学生反馈意见

D.以上都是

7.‘双高’人才培养模式中，学生参与企业项目的主要目的是什么？()

A.增加实践经验

B.提高职业技能

C.增强团队协作能力

D.以上都是

8.德州职业技术学院如何保证‘双高’人才培养模式的实施质量？()

A.定期组织教师培训

B.加强教学过程监控

C.建立教学质量评估体系

D.以上都是

9.在‘双高’人才培养模式中，学生的自主学习能力如何得到提升？()

A.通过项目式学习

B.通过在线学习平台

C.通过导师指导

D.以上都是

10.德州职业技术学院‘双高’人才培养模式的特点是什么？()

A.重理论轻实践

B.重实践轻理论

C.理论与实践并重，注重学生全面发展

D.以上都不对

二、多选题(共5题)

11.德州职业技术学院‘双高’人才培养模式中，以下哪些是校企合作的主要内容？()

A.企业专家参与课程设计

B.学生到企业实习实训

C.企业提供实习指导教师

D.建立校企联合实验室

E.举办企业技能竞赛

12.‘双高’人才培养模式在课程体系改革方面采取了哪些措施？()

A.强化实践教学环节

B.增设创新创业课程

C.引入行业新标准

D.实施模块化教学

E.优化课程评价体系

13.德州职业技术学院在‘双高’人才培养模式中，如何提升教师队伍的专业水平？()

A.定期组织教师参加企业实践

B.邀请企业专家担任客座教授

C.支持教师进行科研活动

D.开展教师职业技能培训

E.建立教师考核评价体系

14.在‘双高’人才培养模式中，如何评估学生的综合素质？()

A.通过课程考核成绩

B.通过学生自评和互评

C.通过实习实训表现

D.通过创新创业项目

E.通过社会服务活动

15.德州职业技术学院‘双高’人才培养模式对学生的培养目标包括哪些方面？()

A.培养学生的专业技能

B.增强学生的就业竞争力

C.提升学生的创新创业能力

D.培养学生的社会责任感

E.促进学生的全面发展

三、填空题(共5题)

16.德州职业技术学院‘双高’人才培养模式强调理论与实践相结合，其中‘高’指的是高等职业教育和高等应用型本科教育。

17.在德州职业技术学院‘双高’人才培养模式中，校企合作的主要目的是为了提高学生的________能力。

18.德州职业技术学院‘双高’人才培养模式中，课程体系改革的一个重要措施是引入________，以适应行业新标准。

19.为了提升教师队伍的专业水平，德州职业技术学院‘双高’人才培养模式鼓励教师定期参加________。

20.德州职业技术学院‘双高’人才培养模式注重学生的全面发展，其中________是培养学生综合素质的重要途径。

四、判断题(共5题)

21.德州职业技术学院的‘双高’人才培养模式主要是为了培养研究型、学术型的人才。()

A.正确B.错误

22.在‘双高’人才培养模式中，学生主要通过课堂学习来获取知识和技能。()

A.正确B.错误

23.德州职业技术学院的‘双高’人才培养模式中，教师队伍主要由校内教师组成。()

A.正确B.错误

24.‘双高’人才培养模式要求学生必须完成规定的实习实