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- 2026-01-30 发布于广东
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2025
年人教版六年级下学期语文第二单元测试卷
姓名:__________________
得分:___________________
一、基础知识(40
分
(一)看拼音,写词语。(10
分
yōu
shāng
shū
jí
kòng
zhì
liáo
tiān
qī
liáng
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
yàn
huì
dǎo
méi
qīng
fù
chǔ
jìng
jì
mò
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(二)给下列加点字选择正确的读音,打
“√”。(6
分
停泊(bó
pō)
畜养(xù
chù)
挨饿(ái
āi)
处境(chǔ
chù)
日晷(guǐ
jiǔ)
圈养(juàn
quān)
(三)形近字组词。(8
分
贷(
)
籍(
)
偎(
)
聊(
)
货(
)
藉(
)
喂(
)
柳(
)
(四)把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(8
分
(
)(
)海角
(
)(
)隔绝
(
)(
)天日
(
)(
)人烟
(
)(
)于事
(
)(
)之众
1.鲁滨逊在(
)的荒岛上生活了二十八年。
2.他所做的一切对解决问题(
),问题依旧没有得到解决。
(五)按要求写句子。(8
分
1.他焦急地看看天,又看看我,说:“我背你走!”(改为转述句)
2.这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩句)
3.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)
4.用
“尽管……
还……”
写一句话。
二、阅读理解(30
分
(一)课内阅读。(15
分
《鲁滨逊漂流记》(节选)
我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境,把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做,为的
不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来),只不过写出来给自己每天看看,减
轻一点儿心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情,因此我开始尽量安慰我自
己,把当前的好处和坏处加以比较,使自己能够知足安命,并按照商业簿记上
“借方”
和
“贷方”
的格式,把我的幸与不幸,好处与坏处公正地排列出来:
坏处
我陷在一个可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。
我现在被剔出来,与世隔绝,困苦万状。
我与人类隔绝,仿佛一个隐士,一个流放者。
我没有衣服穿。
我没有抵御野人和野兽的袭击的防御力和手段。
我没有人可以谈话,也没有人来解除我的愁闷。
好处
但我还活着,没有像我同船的伙伴们一样,被水淹死。
但我也从全体船员中被剔出来,独免一死;上帝既然用神力把我从死亡里救出来,一定也会救我脱离
这个境地。
但我并未因为没有粮食的缘故,饿死在这不毛之地。
但我是在一个热带气候里,即使有衣服,也穿不住。
但我所流落的岛上,没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟,我又将怎样?
但上帝却不可思议地把船送到了海岸附近,使我可以从里面取出许多有用的东西,使我终生用之不尽
。
总起来说,事实证明,我当前的不幸处境,是世界上很少有的。可是,即使在这样的处境中,也有一
些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,
这教训就是:在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情
。
1.鲁滨逊把每天的经历都记下来,目的是什么?(3
分)
2.鲁滨逊在好处与坏处的比较中,得到了什么结论?(4
分)
3.从鲁滨逊的做法中,你体会到了他怎样的品质?(4
分)
4.联系生活实际,谈谈你从这段文字中受到的启发。(4
分)
(二)课外阅读。(15
分
《骑鹅旅行记(节选)》
男孩想对她们说,过去他对她们不好,现在后悔了,只要告诉他小狐仙在哪里,以后他就再也不捣蛋
了。但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶,他真担心哪头牛会挣断缰绳,所以他觉得还是趁早溜
掉为妙。
他垂头丧气地从牛棚里走了出来。院子里不会有人帮他寻找小狐仙,这他是能够理解的。在这种情况
下,即使找到小狐仙,可能也没有多大用处。他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上,坐
在那里环顾着四周。
“如果这时候我能变成一个小精灵该多好啊!”
他想,“那样我就可以找到小狐仙,把他狠狠地教训
一顿了。”
正在这时候,他忽然觉得自己变小了。他发现,光凭自己的意愿是没法变成小精灵的,但是就在这一
瞬间,他竟真的变成了小精灵。
1.文中
“垂头丧气”
的意思是(
)。(2
分)
A.
形容情绪低落、失望懊丧的神情
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