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2026年幼教笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、幼儿园教育的基本活动形式是？

A.游戏

B.集体教学

C.区域活动

D.生活活动

【答案】：A

解析：本题考察幼儿园教育的基本原则。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园教育应‘以游戏为基本活动’。游戏符合幼儿身心发展特点，能促进幼儿想象力、创造力、社交能力的发展，是幼儿最自然、最喜爱的活动形式。选项B‘集体教学’是幼儿园教育的组织形式之一，但非基本活动；选项C‘区域活动’是游戏的具体组织形式（如建构区、美工区等）；选项D‘生活活动’是幼儿一日生活的组成部分（如进餐、午睡），因此正确答案为A。

2、幼儿园教育工作中，‘保教并重’的核心内涵是？

A.保育和教育同等重要，相互渗透

B.保育优先于教育，先照顾生活再教育

C.教育优先于保育，以知识传授为核心

D.只注重幼儿的生活照料，无需教育

【答案】：A

解析：本题考察幼儿园教育的基本原则。‘保教并重’是幼儿园工作的首要原则，指保育（生活照料、健康保障）与教育（认知、社会性发展）是幼儿园工作的两个核心方面，两者相互依存、不可偏废。B选项将保育绝对优先，忽视教育目标；C选项颠倒主次，违背幼儿发展规律；D选项割裂了教育与保育的联系。因此正确答案为A。

3、幼儿在户外活动时，下列哪种情况最易导致误食中毒？

A.药品/清洁剂放置在幼儿可接触处

B.食物温度过高（超过60℃）

C.玩具边角尖锐且未做防撞处理

D.户外活动时未及时补充水分

【答案】：A

解析：本题考察幼儿安全防护知识。正确答案为A。幼儿好奇心强且缺乏危险判断能力，若药品（如成人感冒药、降压药）或清洁剂（如消毒液）被幼儿误食，可能因剂量不当、成分刺激导致中毒。选项B易导致烫伤，选项C易导致划伤，选项D易导致脱水，均不属于“误食中毒”范畴。

4、根据《幼儿园工作规程》，幼儿园户外活动时间应保证每天不少于（）小时？

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2

【答案】：D

解析：本题考察幼儿园一日活动安排的法规依据。《幼儿园工作规程》明确规定“幼儿每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时”。A选项0.5小时过短，B选项1小时为体育活动下限（非总户外活动），C选项1.5小时不符合规程要求，因此正确答案为D。

5、当幼儿出现争抢玩具的攻击性行为时，教师的下列哪种做法最恰当？

A.立即制止并批评幼儿，要求其道歉

B.暂时转移幼儿注意力，引导其参与其他活动

C.要求双方幼儿互相惩罚，以避免再次发生

D.让幼儿独自反思，直到认识错误为止

【答案】：B

解析：本题考察幼儿攻击性行为指导，正确答案为B。转移注意力可快速缓解冲突，避免矛盾升级，之后教师可进一步引导幼儿学习分享规则。A选项批评易激化幼儿情绪，导致逆反；C选项惩罚无法解决行为根源，且违背正向教育原则；D选项幼儿独自反思易产生孤独感，不利于问题解决，故错误。

6、下列哪项不属于家园共育的有效途径？

A.家长开放日活动

B.定期家访与电话沟通

C.要求家长必须参与幼儿园组织的兴趣班

D.幼儿园公众号发布幼儿活动动态

【答案】：C

解析：本题考察家园共育的途径。家园共育是幼儿园与家庭双向合作，核心是沟通与协作，而非强制家长行为。A选项家长开放日让家长了解幼儿在园情况；B选项家访、电话沟通是个性化沟通方式；D选项公众号是日常信息共享平台。C选项“要求家长必须参与兴趣班”属于强迫行为，违背了家园共育的自愿合作原则。

7、鲍尔比依恋理论中，幼儿在哪个阶段会表现出对主要照料者的强烈依恋，并对陌生人产生明显警惕或回避行为？

A.无差别社会反应阶段

B.有差别社会反应阶段

C.特殊情感联结阶段

D.目标调整伙伴关系阶段

【答案】：C

解析：本题考察依恋发展的阶段特征。鲍尔比将依恋发展分为四个阶段：无差别阶段（0-3个月）对所有人反应一致；有差别阶段（3-6个月）开始区分熟悉与陌生人；特殊情感联结阶段（6个月-3岁）形成对主要照料者的依恋，表现出分离焦虑和陌生人警惕；目标调整阶段（3岁后）能理解照料者需求并调整互动。选项A无警惕性，B仅区分熟悉/陌生未形成强烈依恋，D已进入成熟依恋阶段。因此正确答案为C。

8、在幼儿同伴交往中，教师引导幼儿学会合作与分享的恰当方式是（）

A.禁止幼儿间发生任何冲突

B.通过游戏鼓励幼儿主动分享玩具

C.要求幼儿必须互相攀比谁的物品多

D.忽视幼儿冲突，让其自行解决

【答案】：B

解析：本题考察幼儿社会性发展引导策略知识点。正确答案为B。解析：幼儿社会性发展需在真实情境中学习，合作与分享是幼儿园游戏的核心目标之一。A选项“禁止冲突”不现实，幼儿冲突是交往的自然过程，教师应引导解决而非禁止；B选项“游戏中分