人教版（2024）八年级全一册信息科技第4单元 简易物联系统实践（16-20课）教案.docx

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人教版（2024）八年级全一册信息科技第4单元简易物联系统实践（16-20课）教案

第16课《模块功能先划分》

一、学情分析

学生在过往的信息技术学习里，积累了一定的基础，对计算机操作较为熟悉。不过，物联网系统对他们而言仍显陌生，需要借助具体实例和实践活动，增进对其概念和运作机制的理解。八年级学生好奇心旺盛，乐于探索，具备一定的自主学习和探究能力，能够积极参与课堂活动。然而，他们在面对复杂概念和系统分析时，可能会遭遇困难，需要教师加以引导和启发。

二、教材分析

本单元聚焦于简易物联系统实践，第16课是其中的关键节点