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- 2026-01-30 发布于陕西
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《健康评估》课程说课;主要内容;以护理程序为指导的护理已成为护理发展的主流方向;护理程序;课程的性质;(一)学时分配;;(二)课程重点:;难点:;技术技能型人才;(四)教学目标;职业岗位
临床护士;文字组织能力严谨求实作风;巨鲜婷;教学团队;教师;师资结构;教学队伍结构;教学方法培养;(二)教材建设;目 录;参考教材;(三)实训室建设;校外实训基地;(四)课程网站;(一)教学方法;模拟教学法;模拟教学法;案例导入法;角色扮演法;启发互动法;学生成绩;1;课程设计与创新;课程设计职业化
会谈;技能仿真实训;3、课程设计情景化;4、课程设计开放化;教学改革与创新;临床操作仿真化;实训考核过程化;理实一体化;已经通过院级精品资源共享课程的评定,年 底完成本门课程的建设任务。
争取省级精品课程的申报。
进一步优化课程教学团队建设。加强在职培 训与医院一线锻炼。
更合理利用信息化教学手段进行教学。
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