学习过程中记忆效应与干扰因素分析.pdfVIP

1.前面学习的材料对识记和后面的学习材料的干扰叫做

A:前摄抑制

B:倒摄抑制

C:正迁移

D:负迁移

参:A

本题解释:

【】A。解析：前摄抑制概念的考查。

2.学生刚时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是

A:痕迹消退说

B:动机说

C:同化说

D:前摄抑制与倒摄抑制

参:D

本题解释:

【】D。解析：中间难是因为受到前摄抑制与倒摄抑制的干扰。

3.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响

的结果。

A:同化

B:痕迹消退

C:压抑

D:前摄抑制与倒摄抑制

参:D

本题解释:

【】D。解析：中间部分容易遗忘是因为受到前摄抑制与倒摄抑制的干扰。

4.许多人利用早晚时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰

是

A:双重抑制

B:单一抑制

C:前摄抑制

D:倒摄抑制

参:B

本题解释:

【】B。解析：早上所受的抑制是倒摄抑制，晚上受的干扰是前摄抑制。所以是单一抑制。

5.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的。

A:动机说

B:痕迹说

C:提取失败说

D:干扰说

参:D

本题解释:

【】D。解析：先学习的材料对后学习的材料的识记和起干扰作用称为前摄抑制；后学习的材料对

先学习的材料的保持和起干扰作用称为倒摄抑制。而遗忘的干扰说强调新旧材料之间互相干扰，遗忘是由

于记忆材料互相抑制，使所需要材料不能提取出来。所以本题选D。

6.一般而言，学习的程度达到多少时记忆效果较好？

A:50%

B:100%

C:150%

D:200%

参:C

本题解释:

【】C。

7.一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好？

A:50%

B:100%

C:150%

D:200%

参:A

本题解释:

【】A。解析：学习的程度达到150%时记忆效果较好，也就是度学习程度达到50%时记忆效果

。

8.一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆

次

A:20

B:25

C:30

D:40

参:C

本题解释:

【】C。解析：根据达到150%是最佳记忆效果计算，20*150%=30次。

9.根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学

习次数应该是。

A:10次

B:11次

C:15次

D:8次

参:C

本题解释:

【】C。解析：根据达到150%是最佳记忆效果计算，10*150%=15次。

10.闭卷考试是，学生主要的记忆活动是

A:识记

B:保持

C:再认

D:

参:D

本题解释:

【】D。解析：记忆过程包括识记、保持、再认或三个环节。再认是指人们对感知过、思考过或体验

过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程；是指过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它

重新呈现出来的过程，闭卷考试时，学生主要的记忆活动是。