广东省大湾区2026届普通高中毕业年级高三年级联合模拟考试（一）语文含答案.pdf

法，有学者称之为“诠释的共同体”。向上追溯，干宝与他效法的对象司马迁等人也属

于这一共同体。正因如此，干宝微言大义的言说方式、沟通天人的主旨以及神异的叙事

才得以被理解，阅读群体才能够以作者期待的方式阅读，并能够遵从共同的诠释方式探

索文本意义。到了宋代以降，新的阅读群体不再与干宝从属于一个共同体，知识趣味的

差异、阅读方式的变形、阐释路径的隔膜必然走向理解的殊途。

由于社会性质的差异以及书籍生产方式的不同，知识的生产与接受在中古时期局限在

少数精英层，到了宋代才下移到市民阶层。这一变化无疑提高了整个宋代社会的阅读水

平，刺激了书籍的印刷出版，但与此同时