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博物馆文物修复研学旅行服务案例分析试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.文物修复前首先要进行？

A.制定修复方案

B.清洁

C.材料准备

答案：A

2.研学旅行中讲解文物修复知识最好采用？

A.书面资料讲解

B.实地操作演示讲解

C.单纯口头讲解

答案：B

3.文物修复工具不包括？

A.镊子

B.画笔

C.锄头

答案：C

4.适合作为文物修复研学对象的是？

A.新出土陶器

B.现代工艺品

C.普通生活用品

答案：A

5.文物修复中对材料的要求是？

A.随意选用

B.与文物原始材料匹配

C.越新越好

答案：B

6.研学旅行服务中安全保障首要关注？

A.学生兴趣

B.文物安全

C.行程安排

答案：B

7.文物修复中黏合材料常用？

A.胶水

B.水泥

C.特殊黏合剂

答案：C

8.博物馆文物修复研学旅行活动时间一般以？

A.一天为宜

B.一周为宜

C.一个月为宜

答案：A

9.文物修复前拍照主要目的是？

A.留念

B.记录原始状态

C.宣传

答案：B

10.研学讲解文物修复流程应从？

A.修复后讲起

B.修复中讲起

C.修复前讲起

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.文物修复研学旅行可以设计的环节有？

A.专家讲座

B.实地参观

C.动手实践

答案：ABC

2.文物修复常用材料有？

A.纸张

B.颜料

C.金属材料

答案：ABC

3.文物修复研学旅行前期准备工作包括？

A.联系博物馆

B.准备学习资料

C.规划行程

答案：ABC

4.文物修复工具包括？

A.刮刀

B.喷壶

C.显微镜

答案：ABC

5.文物修复研学旅行的目标有？

A.了解文物修复知识

B.培养动手能力

C.增强文化保护意识

答案：ABC

6.文物修复原则包含？

A.最小干预

B.可识别性

C.恢复原状

答案：AB

7.博物馆开展文物修复研学旅行的优势有？

A.文物资源丰富

B.专业人员支持

C.场地设施完善

答案：ABC

8.研学旅行中可以采用的教学方法有？

A.讲授法

B.小组讨论法

C.探究式学习法

答案：ABC

9.文物修复研学旅行评估方式有？

A.学生自评

B.教师评价

C.博物馆评价

答案：ABC

10.文物修复研学旅行宣传推广途径有？

A.学校宣传

B.网络平台

C.线下活动

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.文物修复可以随意改变文物原始面貌。（×）

2.研学旅行不需要提前与博物馆沟通。（×）

3.文物修复材料只要能起到作用就行。（×）

4.学生在文物修复研学中可以随意触摸文物。（×）

5.文物修复研学旅行只针对中学生。（×）

6.文物修复工具使用前不需要培训。（×）

7.文物修复中不需要记录修复过程。（×）

8.博物馆必须具备完整的文物修复研学课程体系。（√）

9.研学旅行结束后不需要总结反馈。（×）

10.文物修复研学旅行可以不考虑安全问题。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述文物修复研学旅行对学生的意义

答：能让学生了解文物修复知识，感受传统文化魅力，培养动手实践与观察能力，增强文化保护意识，提升综合素养。

2.文物修复前的调查内容有哪些

答：包括文物基本信息，如名称、年代等；文物保存现状，如损坏部位、程度；材质成分分析；历史背景资料收集等。

3.说明研学旅行中保障文物安全的措施

答：提前对学生进行文物保护教育，设置参观规则；安排专人引导，限制学生活动范围；对易损文物重点防护，确保文物在研学过程中不受损害。

4.列举文物修复中遵循最小干预原则的原因

答：为最大程度保留文物原始信息和历史价值，避免过度修复改变文物原有风貌和历史痕迹，使文物能真实呈现其历史状态。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何提升文物修复研学旅行的趣味性

答：可设计有趣的互动游戏，如文物修复知识竞赛；采用多媒体展示修复故事、动画演示修复过程；设置角色扮演环节，让学生模拟修复场景，提升学生参与度与兴趣。

2.谈谈如何在文物修复研学中培养学生的科学精神

答：引导学生观察修复流程的严谨性，分析修复中材料选择与技术运用的科学性；鼓励学生提出疑问、自主探究，培养其求真务实、勇于探索的科学精神。

3.讨论博物馆与学校在文物修复研学旅行中的合作模式

答：博物馆提供场地、文物资源和专业指导，学校负责组织学生、制定教学计划。双方共同开发课程、设计活动，定期交流反馈，形成优势互补的合作模式。

4.说说文物修复研学旅行对传承传统文化的作用

答：能让学生近距离接触文物修复，了解传统文化内