人教版八年级数学下册23.1一次函数的概念导学案.docxVIP

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23.1一次函数的概念导学案

一、学习目标

1.理解正比例函数、一次函数的定义及解析式形式，掌握解析式求解方法。

2.明确正比例函数与一次函数的关系，发展符号意识和抽象概括能力。

3.感受数学与生活的联系，树立学好数学的信心。

二、教学重难点

1.重点：正比例函数概念的理解，根据已知信息写一次函数解析式。

2.难点：根据条件写正比例函数解析式，理解一次函数意义及实际问题中解析式的推导。

三、教学过程

问题1:京沪高速铁路全长1318km，设列车的平均速度为300km/h。考虑以下问题：

(1)乘京沪高铁列车，从始发站北京南站到终点站上海虹桥站，约需多少小时？

(2)京沪高铁列车的行程y(单位：km)与运行时间t(单位：h)之间有何数量关系？

(3)京沪高铁列车从北京南站出发2.5h后，是否已经过了距离始发站1100km的南京南站？

解：(1)京沪高铁列车全程运行时间约需1318÷300≈4.4(h)

(2)京沪高铁列车的行程y是运行时间t的函数，函数解析式为：y=300t(0≤t≤4.4)

(3)京沪高铁列车从北京南站出发2.5h的行程，是当t=2.5时函数y=300t的值，即

y=300×2.5=750(km)这时列车尚未到达距始发站1100km的南京南站。

思考1：y=300t中自变量与常量用什么运算符号连接起来？

思考2：下列问题中，变量之间的对应关系是函数关系吗？如果是，请写出函数解析式。

(1)圆的周长l随半径r的变化而变化；______________。

(2)铁的密度为7.8g/cm3，铁块的质量m(单位:g)随它的体积v(单位:cm3)变化而变化；________。

(3)每本练习本的厚度为0.5cm，一些练习本摞在一起的总厚度h(单位:cm)随这些练习本的本数n的变化而变化；_____________。

(4)冷冻一个0℃的物体，使它每分下降2℃，物体的温度T(单位:℃)随冷冻时间t(单位:min)的变化而变化._______________。

认真观察以上出现的四个函数有什么共同特点？

正比例函数:

正如函数y=300t一样，上面这些函数都是常数与自变量的积的形式.

一般地，形如y=kx(k是常数，k≠0)的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数。

注意：(1)k是常数，且k≠0；(2)自变量x的次数是1；(3)自变量x的取值范围是一切实数；(4)y=kx，则称y与x成正比例；反之，若y与x成正比例，则可设y=kx.

练习一：1.下列式子中，哪些表示y是x的正比例函数？

(1)y=-0.1x(2)y=(3)y=2x2(4)y2=4x

答：是正比例函数.

2.列式表示下列问题中的y与x的函数关系，并指出哪些是正比例函数。

(1)正方形的边长为xcm，周长为ycm；

(2)某人一年内的月平均收入为x元，他这年(12个月)的总收入为y元；

(3)一个长方体的长为2cm，宽为1.5cm，高为xcm，体积为ycm3.

解：(1)；(2)；(3)。

问题2：某登山队大本营所在地的气温为5℃。海拔每升高1km气温下降6℃，登山队员由大本营向上登高xkm时，他们所在位置的气温是y℃。试用函数解析式表示y与x的关系。

分析：y随x变化的规律是：从大本营向上，当海拔增加xkm时，气温从5℃减少6x℃。因此y与x的函数解析式为y=5-6x

这个函数也可以写为y=-6x+5

这个函数是正比例函数吗？它与正比例函数有什么不同？

当登山队员由大本营向上登高0.5km时，他们所在位置的气温就是当x=0.5时函数y=-6x+5的值，即y=-6×0.5+5=2(℃)

思考3：下列问题中，变量之间的对应关系是函数关系吗？如果是，请写出函数解析式。这些函数解析式有哪些共同点？

(1)有人发现，在20～25℃时蟋蟀每分钟鸣叫次数c与温度t(单位:℃)有关，即c的值约是t的7倍与35的差。____________________。

(2)一种计算成年人标准体重G(单位:kg)的方法是：以厘米为单位量出身高值h，再减常数105，所得的差是G的值。________________。

(3)某城市的市内电话的月收费额y(单位:元)包括月租费22元和拨打电话xmin的计时费(按0.1元/min收取)。__________________。

(4)把一个长10cm、宽5cm的长方形的长减少xcm，宽不变，长方形的面积y(单位:cm2)随x的变化而变化。___