保护环境能做什么.pdfVIP

第二单元第三课我们能做些什么来保护环境

A部分

教学目标与要求

该某事、点头、同意、摇头2。学个有用的

1.学些新单词：塑料、假设、应做

句子：每个人都应该这样做。3.学习包含“或”、“和”、“但是”和“而”的复合

句：(1)噪音是一种污染，它对我们的有害。(2)地球很美丽，但现在人们正在伤

害地球。(3)努力学习，否则你会考试不及格。(4)她在忙着做饭，而他们在看电视。

3.学会谈论环境保护。

学点：

教重

学习包含“或”，“和”、“但是”和“而”的复合句教学过程：

1步

第复习

在一个话题中讨论了污染的危害。有许多种污染，污染、空气污染、光污染、等。

上

但你知道这些污染是如何影响我们的环境的吗？有吗？

示例：

S：水污染导致一些动物。S：水污染导致一些植物。S：

123

人和动物无法饮用这些水。S：空气污染导致温室效应。S：空气

45

污染使人生病，甚至导症。

2展示

第步

1阅读并学习新单词。为了鼓励他们读单词，组织竞赛，找出谁能够快速且正确地读出单词。

.

2.两人一组翻译。3.根据翻译，尝试表演或朗读。4.听，然后找出。第3步

巩固

根1填写空。

据白处

第步

四练习

仔听。你会听到四个人谈论环境保护。然后完成2。

细

(1)我们应该尽可能少使用塑料袋。(2)我们应该把垃

圾扔进河里。(3)我们应该减少产生的。

Unit2Topic3Whatcanwedotoprotecttheenvironment

SectionA

Teachingaimsanddemands

1.Learnsomenewwords:

stic,suppose,besupposedtodo,nod,agreement,shake

2.Learnausefulsentence:

Everyoneissupposedtodoso.

3.Learnthecompoundsentenceswith“or”,“and”,“but”and“while”:

(1)Noiseisakindofpollutionandit’sharmfultoourhearing.

(2)Theearthisbeautifulbutpeoplehurttheearthnow.

(3)Workhard,oryouwillfailtheexam.

(4)ShewasbusycookingwhiletheywerewatchingTV.

3.Learntotalkaboutenvironmentalprotection.

Teachingfocus:

Learnthecompoundsentenceswith“or”,“and”,“but”and“while”

Teachingprocedure:

Step1Review