- 0
- 0
- 约2.08万字
- 约 42页
- 2026-01-30 发布于四川
- 举报
2024-2025学年高一上学期期末复习填空题压轴题二十二大题型专练(范围:第一、二、三章)
【人教A版(2019)】
题型1
题型1
根据元素与集合的关系求参数
1.(23-24高一上·江苏南通·开学考试)设集合A=a+4,a,a2-2a,若3∈A,则
【解题思路】运用元素与集合之间的关系,分类讨论计算即可
【解答过程】若a+4=3,即a=-1时,A=3,1,3
若a=3,即a=3或a=-3时,同理可验证a=3时不满足互异性,a=-3
若a2-2a=3,即a=-1或a=3
综上,a=-3.
故答案为:-3.
2.(24-25高一上·上海·阶段练习)已知集合A=x∣ax-1a-x0,且3∈A,4?A,则实数a的取值范围是
【解题思路】根据题意可知当x=3时满足ax-1a-x0,当x=4时ax-1
【解答过程】根据题意可知集合A=x∣ax-1a-x
所以当x=3时满足ax-1a-x0,且当x=4时满足
联立3a-1a-304a-1a-4≤0
实数a的取值范围是(3,4]或[1
故答案为:[1
3.(24-25高一上·浙江嘉兴·阶段练习)设集合A=1,t,t2-4t+5,若2∈A,则实数
【解题思路】由题意分情况讨论,建立方程,可得答案.
【解答过程】当t=2时,则t2
当t2-4t+5=2时,则t2-4t+3=0,化简可得t-3t-1
故答案为:3.
4.(2024高三·全国·专题练习)设集合A=2,3,a2-3a,a+2a+7,B={|a-2|,3},已知4∈A且4?B,
【解题思路】根据元素与集合的关系以及集合的互异性可求出结果.
【解答过程】因为4∈A,即4∈2,3,
所以a2-3a=4或
若a2-3a=4,则a=-1或
若a+2a+7=4,即a2+3a+2=0
由a2-3a与a+2
故a=-2或a=4,
又4?B,即4?{|a-2|,3},所以|a-2|≠4,解得a≠-2且a≠6,
综上所述,a的取值集合为{4}.
故答案为:{4}.
题型2
题型2
根据集合间的关系求参数
5.(24-25高一上·上海·期中)若集合A=xx2-4=0,B=xax-1=0,且B?A,则实数
【解题思路】计算集合A,再分别求B=?和B≠?时,a的值即可.
【解答过程】由题意,A=-2,2
又B?A,
若a=0,则B=?,满足题意;
若a≠0,则B=1a,所以1a
故答案为:-1
6.(24-25高一上·广东佛山·阶段练习)设集合P=x-2x3,Q=x3ax≤a+1,若Q≠?且Q?P,则a的取值范围
【解题思路】根据Q≠?且Q?P,列不等式组求a的取值范围.
【解答过程】因为Q?P,且Q≠?,
所以3a≥-2a+133aa+1,解得,
因此a的取值范围为-2
故答案为:-2
7.(23-24高一上·上海浦东新·阶段练习)已知集合A=xx≥1或x-1,B=x2ax≤a+1,若B?A,则a
【解题思路】根据给定条件,按集合B是空集和非空集合,结合集合的包含关系列式求解作答.
【解答过程】依题意,当B=?时,2a≥a+1,解得a≥1,此时有B?A,则a≥1,
当B≠?时,由B?A,得2aa+1-1或1≤2aa+1,解得a-2或12
所以a的取值范围是a-2或a≥1
故答案为:a-2或a≥1
8.(2024高一上·江苏·专题练习)已知集合A={x∣-3≤x≤4},B={x∣2m-1xm+1},且B?A,则实数m的取值范围是-1,+∞.
【解题思路】分B为空集和不是空集两种情况,根据集合建的包含关系得到不等式(组)求解.
【解答过程】解:分两种情况考虑:
①若B不为空集,可得:2m-1m+1,
解得:m2,
∵B?A,A=x|-3≤x≤4
∴2m-1≥-3且m+1≤4,
解得:-1≤m≤3,所以-1≤m2,
②若B为空集,符合题意,可得:2m-1≥m+1,
解得:m≥2.
综上,实数m的取值范围是m≥-1.
故答案为:-1,+∞.
题型3
题型3
交、并、补集的混合运算及其含参问题
9.(23-24高一上·西藏林芝·期中)已知全集U=R,集合A=x|-2x2,B=x|-3x≤3.则(?
【解题思路】先求出?UA,再求
【解答过程】因为A=x|-2x2,所以?U
又B=x|-3x≤3,所以(?
故答案为:x|-3x≤-2或2≤x≤3
10.(23-24高一上·河南驻马店·阶段练习)已知集合A=x|8x10,设集合U=x|0x9,B=x|ax2a-1,若?UB∩A=x|8x9
【解题思路】当B=?时,2a-1≤a,此时符合题意;当B≠?时,2a-1a,求出?UB再与集合A
【解答过程】当B=?时,2a-1≤a,解得:a≤1,此时?U
?U
当B≠?时,2a-1a,解得a1,
因为集合U=x|0x9,B=
所以?UB=x|0x≤a
因为?U
所以2a
原创力文档

文档评论(0)