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2026年七年级生物教学工作计划例文

2026年七年级生物教学将以《义务教育生物学课程标准（2022年版）》为指导，聚焦核心素养培养，围绕“生命观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大维度设计教学路径，结合七年级学生认知特点（12-13岁，具体运算向形式运算过渡阶段）与教材内容（人教版七年级上下册），制定以下具体教学计划。

一、学情与教材分析

本届七年级学生通过小学科学课程已接触基础生物现象（如植物生长、动物分类），但对“生命系统的内在联系”“科学探究的完整流程”认知较浅，存在“重结论轻过程”“观察记录不严谨”等问题。教材编排遵循“从宏观到微观、从现象到本质”的逻辑：上册以“生物与环境”“细