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心理学考研的历年真题及答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项是弗洛伊德提出的潜意识理论的核心概念？()

A.自我意识

B.本我

C.超我

D.集体潜意识

2.认知心理学认为，以下哪项不是认知过程中的一个基本过程？()

A.注意

B.记忆

C.情感

D.判断

3.根据巴甫洛夫的经典条件反射理论，以下哪项不是条件反射的四个基本阶段？()

A.无条件刺激

B.有条件刺激

C.无条件反应

D.有条件反应

4.在认知失调理论中，个体如何减少由于认知不一致而产生的心理不适？()

A.改变认知

B.改变行为

C.改变环境

D.遗忘信息

5.以下哪项不是社会认知理论的核心观点？()

A.个体通过观察他人行为来学习

B.行为由外部刺激直接引起

C.个体通过自我调节来控制行为

D.个体通过自我效能感来影响行为

6.在人格心理学中，以下哪项不是人格特质理论的主要观点？()

A.人格特质是稳定和持久的心理特征

B.人格特质可以预测个体的行为

C.人格特质是不可改变的

D.人格特质有遗传和环境两种来源

7.在心理测量学中，以下哪项不是效度的类型？()

A.内容效度

B.结构效度

C.稳健性效度

D.效标关联效度

8.在心理治疗中，以下哪项不是认知行为治疗的基本原则？()

A.识别和改变不合理的信念

B.训练新的行为技能

C.强调情感因素

D.促进自我意识

9.在发展心理学中，以下哪项不是皮亚杰提出的认知发展阶段理论中的阶段？()

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.青春期

10.在组织行为学中，以下哪项不是激励理论的一个主要观点？()

A.需求层次理论

B.双因素理论

C.成就动机理论

D.遗传决定论

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响个体的学习效果？()

A.学习者的动机

B.学习材料的组织方式

C.学习者的认知风格

D.学习者的情绪状态

E.学习者的生理状态

12.以下哪些理论属于社会认知理论？()

A.替代性学习理论

B.行为主义理论

C.认知失调理论

D.社会学习理论

E.人际关系理论

13.以下哪些方法可以用来提高个体的情绪调节能力？()

A.认知重构

B.情绪表达

C.深度放松

D.自我暗示

E.正念练习

14.以下哪些是心理测量学中效度的类型？()

A.内容效度

B.结构效度

C.效标关联效度

D.稳健性效度

E.确定性效度

15.以下哪些是人格特质理论的主要观点？()

A.人格特质是稳定和持久的心理特征

B.人格特质有遗传和环境两种来源

C.人格特质可以预测个体的行为

D.人格特质是不可改变的

E.人格特质可以后天习得

三、填空题(共5题)

16.弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和____。

17.在认知心理学中，记忆分为三个阶段：编码、____和提取。

18.社会认知理论认为，个体的行为受到____、____和____三个因素的影响。

19.心理测量学中的信度是指测量工具的一致性和稳定性，其常用的指标包括____和____。

20.根据埃里克森的心理社会发展理论，成年早期的主要冲突是____与____的冲突。

四、判断题(共5题)

21.行为主义心理学认为，行为是可以通过条件反射来塑造的。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，当个体的认知出现不一致时，会通过改变认知来减少心理不适。()

A.正确B.错误

23.心理测量学中的效度指的是测量工具能够测量出其所要测量的属性或特征。()

A.正确B.错误

24.在弗洛伊德的理论中，本我是人格中最原始的部分，主要受快乐原则支配。()

A.正确B.错误

25.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在感知运动阶段就已经能够进行逻辑思维。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述马斯洛的需求层次理论的主要内容。

27.请解释什么是社会学习理论，并简要说明其核心观点。

28.请描述弗洛伊德的人格结构理论，并说明本我、自我和超我之间的关系。

29.请阐述认知失调理论的主要内容，并举例说明。

30.请解释什么是心理测量学