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小学生环保手工制作教案设计

一、活动名称

变废为宝——创意收纳盒

二、适用年级

小学中年级（3-4年级）

三、活动目标

1.认知与情感目标：通过本次活动，使学生认识到废旧物品的再利用价值，初步树立环保节约的意识，培养珍惜资源、热爱生活的情感。激发学生的想象力和创造力，体验动手制作的乐趣和成功的喜悦。

2.技能目标：引导学生学习运用剪、贴、画、折等基本手工技能，将常见的废旧材料（如废纸盒、旧报纸、瓶盖等）制作成实用的创意收纳盒。培养学生的动手操作能力、空间想象能力和初步的设计能力。

3.环保目标：鼓励学生在日常生活中关注并收集可回收利用的废旧材料，养成垃圾分类和废物利用的良好习惯。

四、活动准备

1.教师准备：

*各类精美的废旧材料手工作品图片或实物（特别是不同造型的收纳盒）。

*用于示范制作的材料：一个中等大小的废纸盒（如鞋盒、快递盒）、彩色卡纸、旧报纸、杂志彩页、剪刀、胶水（或双面胶）、彩笔、马克笔、毛线、细绳、装饰小物件（如旧纽扣、瓶盖、碎布头）等。

*多媒体课件（PPT）：包含环境污染图片、废旧材料堆积图片、变废为宝的创意作品图片、制作步骤分解图等。

*背景音乐（轻柔、欢快）。

*奖励用的小贴纸或环保小徽章。

2.学生准备：

*提前一周布置学生和家长共同收集废旧材料：

*主体材料：小型废纸盒（如牙膏盒、药盒、食品包装盒等，大小适中，便于操作）。

*装饰材料：旧报纸、旧杂志、彩色碎纸、瓶盖、旧纽扣、用完的卷纸芯、碎布头、毛线头等。

*学生自备安全剪刀、固体胶或胶水、彩笔、铅笔、橡皮。

五、活动时长

1-2课时（每课时约40分钟，可根据实际情况调整）

六、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5-7分钟）

1.谈话引入：教师：“同学们，我们每天都会产生一些垃圾，比如用过的作业本、喝完饮料的瓶子、吃完零食的包装盒等等。这些东西我们通常会怎么处理呢？”（引导学生回答）

2.图片展示与讨论：教师播放环境污染、垃圾堆积的图片，提问：“看到这些图片，你们有什么感受？”“这些垃圾真的都没用了吗？”随后展示几件精美的废旧材料手工作品图片，提问：“这些漂亮的东西是用什么做的呢？”

3.揭示主题：教师：“原来，很多我们以为是‘垃圾’的东西，只要我们动动脑筋，动动手，就能‘变废为宝’，变成有用又有趣的东西。今天，我们就一起来学习用废旧材料制作一个既环保又实用的‘创意收纳盒’，让我们的小书桌变得更整洁吧！”（板书活动名称）

（二）探索发现，启发创意（约8-10分钟）

1.欣赏范例：教师展示带来的创意收纳盒实物范例，引导学生观察：“老师这里有几个收纳盒，它们是用什么材料做的？你觉得哪个最有创意？”

2.头脑风暴：“如果我们要用一个废纸盒做收纳盒，我们可以怎么改造它呢？”（引导学生从形状、颜色、装饰等方面思考，鼓励大胆想象，教师可适当记录学生的创意点）

3.材料介绍：教师逐一展示准备的各类废旧材料，引导学生思考这些材料可以用来做收纳盒的哪个部分，起到什么装饰作用。例如：“彩色卡纸可以用来做什么？”“瓶盖呢？”

（三）示范讲解，掌握方法（约10-12分钟）

1.明确制作步骤：教师：“刚才同学们有很多好想法，现在我们一起来看看怎么把一个普通的废纸盒变成一个漂亮的收纳盒。”

*第一步：构思与设计（说）：“拿到纸盒后，先想一想你想把它做成什么样子的收纳盒？是方的、圆的，还是其他形状？准备用什么颜色，什么材料来装饰？”（鼓励学生先在纸上简单画一画设计草图，或和同桌说一说）

*第二步：整理与剪裁（剪）：“首先，我们要把纸盒清理干净，去掉多余的部分。如果纸盒的盖子不想要，可以剪掉；如果想做分层，可以用硬纸板隔开。”（教师示范安全使用剪刀，强调注意事项）

*第三步：美化与装饰（贴、画、折）：“这是最能体现创意的一步。我们可以用彩色卡纸把盒子包起来，也可以用旧报纸撕成小块粘贴，还可以直接在盒子上画画。瓶盖、纽扣、毛线都可以用来装饰。”（教师以一个简单的纸盒为例，演示几种基本的装饰方法，如粘贴彩纸、绘制图案、用瓶盖做点缀等，突出“创意”和“变废为宝”的理念）

2.强调安全与卫生：“在制作过程中，大家一定要注意安全，剪刀不要对着自己和别人。使用胶水时要适量，保持桌面整洁。”

（四）动手实践，创作体验（约20-25分钟）

1.分组合作或独立创作：学生根据自己的设计，利用带来的废旧材料进行创作。可以鼓励学生2-3人一组合作完成，也可以独立制作。教师巡视指导。

2.教师指导要点：

*鼓励学生大胆尝试，运用不同的材料和方法。

*对有困难的学生进行个别辅导，帮助他们解决剪裁、粘贴等技术问题。

*提醒学生注意色彩