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党史学习教育对照检查问题清单及整改措施台账

一、学习党的理论方面

（一）存在问题

1.学习深度不足：对党在不同历史时期形成的重要理论，仅停留在表面的阅读理解，缺乏深入的钻研和系统性的思考。例如，在学习毛泽东思想时，只了解了一些经典著作的名字和部分观点，对于毛泽东思想如何在当时复杂的革命环境中形成、发展以及其对中国革命和建设的深远影响，没有进行深入探究；在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，没有将各个章节、各个要点融会贯通，没有形成完整的理论体系认知。

2.学习方法单一：主要依靠集中学习和阅读文件资料等传统方式，缺乏多元化的学习手段。很少利用线上学习平台、实地参观红色教育基地等方式来丰富学习体验。学习过程中，往往是被动地听、读，缺乏主动的问题思考和讨论交流，学习效果不佳。

3.学习与实践结合不紧密：没有很好地将党史学习中汲取的理论知识运用到实际工作和生活中。在面对复杂的工作问题时，不能从党史中寻找解决问题的思路和方法，导致理论学习与实际工作“两张皮”。比如，在解决工作中的团队协作问题时，没有联想到红军长征时期的团结协作精神和组织协调经验。

（二）整改措施

1.制定深入学习计划：根据党史学习教育的目标和要求，制定详细的学习计划，明确每个学习阶段的重点和任务。例如，分阶段深入学习党的重要理论著作，精读《毛泽东选集》《邓小平文选》《习近平谈治国理政》等，每月安排一定时间进行专题研究和总结。同时，利用线上课程、学术讲座等资源，拓宽学习渠道，定期邀请专家学者进行深度解读和辅导。

2.创新学习方法：采用多样化的学习方式，如开展党史知识竞赛、红色故事演讲比赛等活动，激发学习兴趣；组织参观当地的党史馆、革命纪念馆、红色遗址等，进行实地学习和现场教学，增强学习的直观感受和体验；建立学习小组，定期开展讨论交流活动，分享学习心得和体会，促进相互学习和共同提高。

3.加强理论与实践结合：树立问题导向，将党史学习与实际工作紧密结合起来。在工作中遇到问题时，主动从党史中寻找解决办法和启示。例如，学习党的群众路线，在工作中积极倾听群众的意见和建议，不断改进工作方法和服务质量；学习党的艰苦奋斗精神，在面对工作困难时，保持积极乐观的态度，勇于担当，攻坚克难。定期对学习成果进行实践检验和总结反思，不断提高运用理论解决实际问题的能力。

二、传承党的优良作风方面

（一）存在问题

1.艰苦奋斗精神有所淡化：在工作和生活中，存在一定的贪图安逸思想，对工作条件和生活待遇有较高的要求。例如，在出差时，总是选择舒适的酒店和交通工具，不愿意吃苦受累；在工作中，遇到一些困难和挑战时，容易产生畏难情绪，缺乏艰苦奋斗的精神和勇气。

2.密切联系群众不够：与群众的沟通交流不够深入，没有真正了解群众的需求和实际困难。在工作中，往往以完成任务为目标，缺乏对群众的关心和服务意识。例如，在开展一些惠民政策宣传活动时，只是简单地发放宣传资料，没有深入了解群众对政策的理解和需求，导致政策宣传效果不佳。

3.批评与自我批评开展不认真：在党内组织生活中，批评与自我批评往往流于形式，存在“好人主义”思想。自我批评时，避重就轻，只谈一些无关紧要的问题，不敢触及思想深处和工作中的实际问题；批评他人时，顾虑重重，怕得罪人，无法发挥批评与自我批评的真正作用。

（二）整改措施

1.强化艰苦奋斗意识：通过学习党史上老一辈革命家的艰苦奋斗事迹，深刻认识到艰苦奋斗是党的优良传统和作风，是党取得革命和建设胜利的重要保障。在工作和生活中，树立正确的价值观和消费观，克服贪图安逸、追求享受的思想。例如，在出差时，选择经济实惠的住宿和交通方式；在工作中，勇于承担艰苦的工作任务，不怕吃苦受累，努力在实践中锻炼自己的意志品质。

2.密切联系群众：建立完善的群众联系制度，定期深入基层、深入群众，了解群众的需求和实际困难。例如，每月安排一定时间到社区、农村开展调研活动，与群众面对面交流，听取他们的意见和建议；设立群众意见箱和热线电话，及时受理群众的诉求和反映的问题。加强对群众工作的培训和指导，提高服务群众的能力和水平，切实解决群众关心的热点难点问题。

3.认真开展批评与自我批评：加强对批评与自我批评重要性的认识，克服“好人主义”思想，营造良好的党内组织生活氛围。在自我批评时，要敢于正视自己的问题和不足，深入剖析原因，提出切实可行的整改措施。在批评他人时，要出于公心，客观公正地指出问题，帮助他人改进提高。同时，要正确对待他人的批评，虚心接受，有则改之，无则加勉。定期召开民主生活会和组织生活会，认真开展批评与自我批评，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。

三、担当作为方面

（一）存在问题

1.工作积极性和主动性不足：在工作中，缺乏主动思考和创新意识，习惯于按照上级的安排和要求开展工作，缺乏主动承担任务、开拓创新的精神