统编四上课文《爬山虎的脚》教学设计.docx

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统编四上课文《爬山虎的脚》教学设计

培训目标

小学语文教学的核心在于激发学生的语言感知力与思维活力，尤其在四年级这一关键学段，学生正处于形象思维向抽象思维过渡的敏感期。《爬山虎的脚》作为统编版教材中的经典篇目，其教学目标的设定必须紧扣《义务教育语文课程标准》对第二学段的要求，同时兼顾儿童的认知发展规律。本课以叶圣陶先生细腻的观察笔触为载体，旨在引导学生从日常自然现象中提炼科学态度与人文情怀，避免将目标简化为知识点的机械罗列，而是通过层层递进的设计，让语文素养在真实情境中自然生长。

知识目标的构建需立足于文本细读与语言积累。学生应准确理解“均匀”“漾起”等关键词