融合教学在初中乒乓球单元教学设计中的应用：以左推右攻单元教学为例.docx

PAGE

PAGE1

融合教学在初中乒乓球单元教学设计中的应用：以左推右攻单元教学为例

需求分析

当前初中体育教学实践中，乒乓球课程作为培养学生协调能力、反应速度和团队精神的重要载体，其教学效果却长期面临多重挑战。许多学校在实施过程中，过度依赖传统单一技能训练模式，将技术动作割裂为孤立环节进行机械重复，导致学生难以建立技术间的内在联系。例如，在左推右攻这一基础组合技术的教学中，教师往往先集中训练推挡动作，再转向攻球练习，忽视了实战中两种技术的动态切换需求。这种教学方式使学生陷入“会动作但不会用”的困境，课堂参与度持续走低。一项针对华东地区30所初中的抽样调查显示，超过65%的学生认