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本科毕业设计(创作)开题报告
“寻密山河,追忆红色故事”百色五日红色旅游线路设计
学院
管理学院
专业
旅游管理
学号
姓名
指导教师姓名
指导教师职称
(宋体,三号字,加粗,行距取固定值27)
2025年8月
附件5
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—PAGE3—
广西城市职业大学本科生毕业设计(创作)开题报告
学院(全称):管理学院专业(全称):旅游管理
姓名
张三
学号
2020140727
年级
2024
班级
24旅游管理-专升本01
设计(论文)
题目
“寻密山河,追忆红色故事”百色五日红色旅游线路设计
指导教师姓名
梁XX
职称
副教授
拟完成时间
2026年4月30日
设计(创作)类别
¨实用新型专利类¨外观设计专利类根据设计类型选择对应设计类别
根据设计类型选择对应设计类别
直接勾选
¨产品设计类¨方案设计类
命题来源
¨教师命题¨学生自拟¨教师科研课题
是否在实验实训、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成
t是¨否
一、选题依据及意义
(一)选题依据
政策导向支撑:百色作为百色起义的策源地与右江革命根据地核心区域,拥有百色起义纪念馆、粤东会馆等4524件(套)革命文物资源,且纳入《百色市红色旅游发展规划(2022-2030年)》重点发展范畴,2025年广西文化旅游发展大会的召开更推动其红色文旅创新升级。
市场需求驱动:2025年上半年百色红色旅游接待游客达1052.18万人次,同比增长15.44%,旅游收入114.37亿元,同比增长16.32%,但当前线路存在体验形式单一、红色与生态资源融合不足等问题,亟需精品化线路满足游客深度体验需求。
学术研究缺口:现有红色旅游线路研究多聚焦长征沿线、辽宁抗联等区域(姜铭铎,2022;王朋军,2018),针对百色“红色文化+壮乡生态+民族风情”三位一体资源的五日沉浸式线路设计研究较为匮乏,缺乏全时段、全域化的系统规划。
(二)选题意义
理论意义:构建“红色叙事+体验设计+空间整合”的线路设计框架,丰富文旅融合视角下少数民族地区红色旅游线路规划理论,为同类区域提供方法论参考。
实践意义:通过串联百色起义纪念园、百谷红军村、浩坤湖等核心资源,打造“白天研学+夜间体验”的全链条线路,助力百色实现从“单点打卡”到“全域沉浸”的转型,推动红色文化活态传承与旅游经济高质量发展。
二、研究目的与主要内容
(一)研究目的?
系统梳理百色红色文化资源、生态旅游资源与民族文化资源的空间分布特征,明确线路设计的核心要素与约束条件。?
基于体验旅游理论与文化线路视野,设计兼具教育性、体验性与舒适性的五日红色旅游线路,解决现有线路同质化、体验感不足等问题。?
提出线路落地的保障措施与优化建议,提升游客红色文化感知度与旅游满意度,助力百色打造“全国知名红色文化旅游胜地”。?
(二)主要内容?
百色红色旅游资源现状分析:包括革命遗址、纪念场馆、红色人物事迹等资源的类型、等级与空间分布,结合浩坤湖、大王岭等生态资源与壮锦、绣球等民族文化资源的融合潜力评估。?
线路设计原则与目标:遵循“红色引领、生态赋能、体验创新、全域联动”原则,以“追忆革命岁月、感悟红色精神、领略壮乡山水”为核心目标。?
五日红色旅游线路具体规划:?
每日行程:明确游览景点、体验项目、交通方式、餐饮住宿安排,融入沉浸式情景剧、红色标语书写、黄文秀日记诵读等互动环节。?
业态融合设计:整合红色主题民宿、非遗工坊、夜间剧场等多元业态,实现“红色+研学”“红色+生态”“红色+非遗”的深度融合。?
线路优化与保障措施:包括交通衔接优化、导览服务升级、文创产品开发、安全保障体系构建等内容。
三、研究方法和手段
文献研究法:梳理红色旅游线路设计、体验旅游、文旅融合等相关理论文献,参考长征沿线、延安南泥湾等案例的线路设计经验,奠定理论基础。?
实地调研法:对百色起义纪念馆、粤东会馆、百谷红军村等核心景点进行实地考察,收集资源现状、游览动线、接待能力等一手数据。??
案例分析法:对比分析辽宁省抗联旅游线路、珠中江红色旅游线路等精品案例的设计逻辑与实施效果,提炼可借鉴的经验做法。
四、文献综述
(一)红色旅游线路设计相关研究?
现有研究主要聚焦三大方向:一是资源导向型设计,强调革命遗址的历史价值与空间串联,如张辉海(2020)基于文化线路视野提出安源红色旅游资源的整合路径;
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