“寻密山河，追忆红色故事”百色五日红色旅游线路设计 任务书.docx

（空行，五号字，1.5倍行距）

（空行，五号字，1.5倍行距）

本科毕业设计（创作）任务书

（空行，五号字，1.5倍行距）

（空行，五号字，1.5倍行距）

（空行，五号字，1.5倍行距）

一种森林旅游森林康养讲解展示板

（空行，五号字，1.5倍行距）

（空行，五号字，1.5倍行距）

（空行，五号字，1.5倍行距）

（空行，五号字，1.5倍行距）

学院

管理学院

专业

旅游管理

学号

姓名

指导教师姓名

指导教师职称

（宋体，三号字，加粗，行距取固定值27）

2025年8月

—PAGE

—PAGE1—

广西城市职业大学毕业设计（创作）任务书

专业

旅游管理

班级

24旅游管理-专升本01

学号

2020140727

学生姓名

张三

指导教师姓名

指导教师职称

设计（创作）题目

“寻密山河，追忆红色故事”百色五日红色旅游线路设计

完成时间

2025年8月15日至2026年4月30日

设计（创作）类别

¨实用新型专利类¨外观设计专利类

¨产品设计类¨方案设计类

设计（创作）要求或目的

（一）核心要求

1. 资源整合性：严格遵循“红色+生态+民族”三位一体整合原则，确保线路既突出百色起义、黄文秀精神等红色核心，又深度融合喀斯特地貌生态景观与壮族文化特色，避免单一资源堆砌。

2. 体验沉浸性：所有体验项目需具备互动性与场景感，如红色情景剧需还原历史场景、非遗体验需结合革命故事背景，提升游客文化感知深度，区别于传统观光型线路。

3. 实操可行性：线路规划需符合百色交通网络现状（如右江区与乐业县、田东县的通勤时长），景点接待能力匹配（如纪念馆预约机制、民宿容纳量），餐饮住宿兼顾性价比与红色主题氛围。

4. 教育传播性：线路设计需融入红色精神传承目标，针对不同游客群体（青少年、党员、普通游客）设置分层教育内容，实现“旅游+思政”的有机结合。

（二）创作目的

1. 破解百色红色旅游“单点游览、线路分散、体验单一”的痛点，形成可复制、可推广的红色旅游线路设计范式。

2. 推动红色文化资源转化为旅游经济优势，助力百色革命老区乡村振兴（如带动百谷红军村、布柳河村等沿线村落发展）。

3. 增强红色文化的年轻受众吸引力，通过创新体验形式让红色精神在新时代实现有效传播。

主要内容

百色红色旅游资源现状分析：包括革命遗址、纪念场馆、红色人物事迹等资源的类型、等级与空间分布，结合浩坤湖、大王岭等生态资源与壮锦、绣球等民族文化资源的融合潜力评估。?

线路设计原则与目标：遵循“红色引领、生态赋能、体验创新、全域联动”原则，以“追忆革命岁月、感悟红色精神、领略壮乡山水”为核心目标。?

五日红色旅游线路具体规划：?

每日行程：明确游览景点、体验项目、交通方式、餐饮住宿安排，融入沉浸式情景剧、红色标语书写、黄文秀日记诵读等互动环节。?

业态融合设计：整合红色主题民宿、非遗工坊、夜间剧场等多元业态，实现“红色+研学”“红色+生态”“红色+非遗”的深度融合。?

线路优化与保障措施：包括交通衔接优化、导览服务升级、文创产品开发、安全保障体系构建等内容。

1.

1.字数500-800；

2.宋体，小四，1.5倍行距，首行缩进2字符；

3.分点陈述

预期成果及成果形式

撰写一篇学术论文。

任务完成的

阶段内容及

时间安排

阶段

时间区间

核心任务

交付成果

准备阶段

2025年10月-2025年12月

文献研读、研究框架搭建；百色红色旅游资源初步调研（线上+电话访谈）

文献综述初稿、调研方案

调研阶段

2026年1月-2026年2月

实地考察核心景点（5个县域12个核心资源点）

调研日志整理、资源普查报告

设计阶段

2026年2月-2026年3月

线路框架设计、体验项目创意构思；与沿线景点、民宿、非遗工坊洽谈合作意向；优化线路细节与保障措施

线路初稿、合作意向书（框架）、体验项目流程设计

完善阶段

2026年3月-2026年4月中旬

撰写论文主体内容；制作线路操作手册与宣传资料；邀请专家、景区代表进行线路评审并修改完善

论文初稿、线路操作手册、宣传视频/VR短片初稿

定稿阶段

2026年4月中旬-2026年4月30日

论文修改定稿、格式规范；成果汇编整理；准备答辩材料

论文终稿、完整成果包（手册+视频+数据报告）、答辩PPT

主要参考资料

[1]姜铭铎,赵云.红色旅游精品线路开发策略——以长征沿线为例[J].社会科学家,2022,No.301(05):24-29.

[2]王朋军,