T ／JHSX 001—2026 中小学学校社会工作服务规范.pdfVIP

ICS03.080

CCSA16

JHSX

团体标准

T/JHSX001—2026

中小学学校社会工作服务规范

Specificationforsocialworkserviceinprimaryandsecondaryschools

2026-01-26发布2026-02-01实施

金华市社会工作者协会发布

T/JHSX001—2026

中小学学校社会工作服务规范

1范围

本文件规定了中小学学校社会工作的服务原则、服务对象、服务准备、服务内容、服务实施、服务

管理和服务监督、评价与持续改进的内容。

本文件适用于中小学学校开展的社会工作服务。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

GB/T36967—2018青少年社会工作服务指南

MZ/T094社会工作方法个案工作

MZ/T095社会工作方法小组工作

MZ/T166—2021社会工作督导指南

3术语和定义

GB/T36967—2018界定的术语和定义适用于本文件。

3.1

学校社会工作服务

运用社会工作专业的理论、方法和技巧，以学生为对象，联合学校、家庭和社区，为促进学生全面

发展、提升预防和解决困难能力、优化其教育环境而提供的社会服务活动。

4服务原则

4.1保护生命原则

遵从保护生命原则高于其他所有伦理原则，在学校社会工作实践中，学校社会工作者应保护服务对

象及第三方相关人员的生命。

4.2知情同意原则

尊重服务对象的知情同意权，确保服务对象了解相应权利、责任、义务和服务计划等。为不具备完

全民事行为能力服务对象服务时，应获得其监护人知情同意。

4.3非评判原则

学校社会工作者要避免将自己的价值观强加于服务对象，不应指责和批判服务对象的言行和价值

观，不将自己的负面情绪发泄在服务对象身上。

4.4发展性原则

秉持发展视角看待并理解服务对象，聚焦其自身具备的发展潜力与内生成长动力，重视经济社会发

展对服务对象福利水平的影响。

4.5隐私保密原则

不违背生命安全、法律要求的前提下，应正确处理服务对象在服务过程中透露和提供的个人信息，

包括信息资料的安全存放和合理使用，不向任何其他人士和公众透露或泄露服务对象的个人信息和隐

秘资料。

1

T/JHSX001—2026

4.6整体性原则

应重视服务对象与其家庭、学校、社区、朋辈群体及服务机构等关联主体的相互作用与影响，全面

系统地识别服务对象需要，提供整合式社会工作专业服务。

5服务对象

应包括中小学学校在校学生、教师、学生家庭及与学生成长相关的社区环境等。

6服务准备

6.1设施

6.1.1学校应设立独立或共用的社会工作服务场所。

6.1.2宜设置办公室、个案工作室、小组工作室、多功能室等，并配备必要的办公与服务设备。

6.2人员

6.2.1学校社会工作者

6.2.1.1每所学校应至少配备1名专职学校社会工作者。

6.2.1.2学校社会工作者应至少具备以下条件：

——持有社会工作者职业资格证书或社