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小学数学几何直观教学中的教师教学能力提升研究论文

摘要：本文以小学数学几何直观教学为背景，探讨教师在教学过程中如何提升自身教学能力，以更好地引导学生理解几何概念、发展空间想象力。文章从两个角度出发，分析了教师教学能力提升的必要性和途径，旨在为小学数学教师提供有益的参考。

关键词：小学数学；几何直观教学；教师教学能力；提升策略

一、引言

几何直观教学作为小学数学教学的重要组成部分，对于培养学生的空间想象力、逻辑思维能力具有重要意义。然而，在实际教学中，教师的教学能力往往成为影响教学效果的瓶颈。为了更好地推进小学数学几何直观教学，本文将从以下两个角度探讨教师教学能力的提升策略。

（一）教师教学能力