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- 2026-01-31 发布于山东
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2026年《学前教育原理》绪论考题100道
第一部分单选题(100题)
1、《学前教育原理》的学科性质主要体现为?
A.纯粹的自然科学
B.单一的社会科学
C.综合性交叉学科
D.应用型技术学科
【答案】:C
解析:本题考察学前教育原理的学科性质知识点。学前教育原理是教育学、心理学、社会学、生物学等多学科交叉融合的综合性学科,需结合多领域知识分析教育现象。选项A‘纯粹自然科学’错误,因教育原理研究人文社会现象;选项B‘单一社会科学’错误,其研究需结合心理学(自然科学分支)、神经科学等;选项D‘应用型技术学科’错误,学前教育原理是理论学科,侧重揭示规律而非直接应用技术。故正确答案为C。
2、《学前教育原理》绪论明确其研究对象主要是?
A.学前教育的基本理论与实践规律
B.学前教育政策法规制定与执行
C.学前儿童心理发展的微观机制
D.学前教育机构的建筑设计规范
【答案】:A
解析:本题考察学前教育原理的学科定位。正确答案为A,学前教育原理作为教育科学分支,核心研究对象是学前教育领域的基本理论(如儿童发展观、教育观)和实践规律(如教育活动组织、教育方法有效性)。B选项属于教育政策学范畴,C选项属于发展心理学研究内容,D选项属于学前教育设施规划,均非学前教育原理的核心研究对象。
3、学前教育区别于中小学教育的核心特点是?
A.以游戏为基本活动形式
B.以课堂讲授为主要教学形式
C.以技能训练为核心教育目标
D.以知识灌输为首要教育任务
【答案】:A
解析:本题考察学前教育的本质特点知识点。学前儿童认知水平有限,游戏是其认识世界、发展能力的主要方式,因此“以游戏为基本活动”是学前教育区别于中小学教育(以课堂讲授、知识灌输为主)的核心特征。B选项“课堂讲授”是中小学教育的典型形式;C选项“技能训练”不符合学前教育以启蒙为主的目标;D选项“知识灌输”是传统应试教育的错误倾向,学前教育强调体验式学习而非机械灌输。因此正确答案为A。
4、学前教育原理的主要理论基础不包括以下哪项?
A.教育学
B.心理学
C.社会学
D.物理学
【答案】:D
解析:本题考察学前教育原理的理论基础。学前教育原理以教育学(指导教育规律)、心理学(个体发展规律)、社会学(社会需求与教育关系)为核心理论基础。D选项“物理学”属于自然科学领域,与学前教育原理的理论体系无直接关联,因此不属于其理论基础。
5、被公认的“幼儿教育之父”是哪位教育家?
A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.卢梭
D.陶行知
【答案】:A
解析:本题考察学前教育发展史的关键人物。福禄贝尔于19世纪创办世界上第一所幼儿园,系统提出“幼儿自我活动”“游戏是儿童的工作”等理论,奠定了学前教育的科学基础,被尊为“幼儿教育之父”。B选项蒙台梭利以“感官教育”和“儿童之家”闻名;C选项卢梭主张“自然教育”,强调顺应儿童天性;D选项陶行知是中国近代“生活教育”理论的倡导者,创办南京燕子矶幼稚园。因此正确答案为A。
6、学前教育对个体发展的首要意义是?
A.培养系统的学科知识体系
B.促进幼儿身心健康发展与良好习惯养成
C.提升家庭经济收入水平
D.为义务教育阶段的知识学习奠定直接基础
【答案】:B
解析:本题考察学前教育的个体发展意义。正确答案为B,学前教育的首要个体意义在于促进0-6岁幼儿的身心和谐发展,培养基本生活习惯、认知兴趣和社会情感能力。A选项错误,系统学科知识是中小学教育的重点,学前教育以启蒙认知为主;C选项错误,学前教育的意义不涉及家庭经济收入;D选项错误,学前教育是为义务教育打基础,但“直接基础”表述不准确,且这并非“首要”意义,首要意义是个体早期发展本身。
7、学前教育对个体发展的首要作用是?
A.传授系统文化知识
B.开发早期潜能,奠定发展基础
C.培养艺术特长
D.为小学学习做准备
【答案】:B
解析:本题考察学前教育的核心价值知识点。学前教育的本质是促进0-6岁儿童身心全面发展,其首要作用是抓住个体发展的“关键期”(如大脑发育、语言发展关键期),开发早期潜能,为终身发展奠定基础。选项A“系统文化知识”是中小学教育的主要任务;选项C“艺术特长”是教育目标之一,但非“首要作用”;选项D“为小学学习做准备”是功利化目标,忽视了学前教育对全面发展的价值,故正确答案为B。
8、学前教育的核心年龄范围是?
A.0-3岁
B.3-6岁
C.0-6岁
D.6-12岁
【答案】:C
解析:本题考察学前教育的年龄范畴知识点。学前教育是对0-6岁儿童实施的教育,涵盖婴儿期(0-3岁)和幼儿期(3-6岁),是个体早期发展的关键阶段。选项A(0-3岁)通常对应早教阶段,选项B(3-6岁)是幼儿园教育的主要年龄段,选项D(6-12岁)属
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