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北京师范大学教育学部2024年教育心理学试题及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪个理论认为学习是个体通过观察和模仿他人行为而获得新行为的过程？()

A.认知行为理论

B.社会学习理论

C.行为主义理论

D.发展心理学理论

2.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化物分为正强化和负强化，以下哪种属于负强化？()

A.增加奖励

B.减少惩罚

C.减少不愉快刺激

D.增加不愉快刺激

3.以下哪种学习理论认为，学习是通过内在的心理结构构建来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.社会学习理论

D.精神分析学习理论

4.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于具体运算阶段的儿童的主要特点是？()

A.可以进行逻辑推理，但仍受具体事物限制

B.仍以自我为中心，缺乏抽象思维

C.能够进行抽象思维，但缺乏逻辑推理

D.只能进行简单的重复行为

5.根据弗洛伊德的心理分析理论，潜意识的主要功能是？()

A.控制现实行为

B.维持生理平衡

C.保存和表达本能冲动

D.促进心理发展

6.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的关键因素是？()

A.儿童的遗传因素

B.教师的指导和帮助

C.环境中的文化因素

D.儿童自身的努力

7.在教育心理学中，关于动机的理论主要包括哪些？()

A.需要理论、强化理论、成就动机理论

B.行为主义理论、社会学习理论、发展心理学理论

C.认知理论、社会认知理论、动机理论

D.生理心理学理论、认知心理学理论、行为心理学理论

8.在教育教学中，以下哪种方法有助于提高学生的学习动机？()

A.过分强调竞争

B.忽视学生的个体差异

C.增加课堂的趣味性，激发学生的兴趣

D.对学生进行严厉的惩罚

9.根据自我效能感理论，以下哪种因素对自我效能感的影响最大？()

A.成功的经验

B.替代经验

C.生理状态

D.心理状态

10.在教育心理学中，以下哪种理论认为，学习是个体与环境相互作用的结果？()

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.构建主义理论

D.心理动力学理论

二、多选题(共5题)

11.在班杜拉的社会学习理论中，影响个体观察学习的主要因素包括哪些？()

A.模仿对象的吸引力

B.模仿对象的行为显著性

C.模仿对象的行为复杂性

D.观察者的动机

12.以下哪些属于皮亚杰认知发展理论中的“前运算阶段”的特点？()

A.思维具有不可逆性

B.思维具有自我中心性

C.不能进行抽象思维

D.认为所有物体都有生命

13.在教育实践中，以下哪些策略可以提高学生的元认知能力？()

A.提供反馈和自我评价的机会

B.引导学生进行自我监控

C.培养学生的目标设定能力

D.使用自我指导的阅读策略

14.根据自我效能感理论，以下哪些因素会影响个体的自我效能感？()

A.个人的成功经验

B.替代经验

C.生理状态

D.心理状态

15.在教育心理学中，以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.社会性策略

三、填空题(共5题)

16.弗洛伊德将人的心理结构分为三个层次：意识、前意识和______。

17.皮亚杰认为儿童认知发展的四个阶段依次是：感知运动阶段、前运算阶段、______阶段和形式运算阶段。

18.斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为正强化和______强化。

19.根据自我效能感理论，个体对自身能力的信念被称为______。

20.在教育心理学中，______是指个体在特定情境下，根据目标、任务和自身能力，采取适当的学习策略。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为主要是由直接经验决定的。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展理论中的“前运算阶段”的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.强化理论认为，只有正强化才能增强行为。()

A.正确B.错误

24.自我效能感理论认为，个体的成功经验是影响自我效能感的最主要因素。()

A.正确B.错误

25.认知发展理论认为，个体的认知发展是固定不变的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述社会学习理论的核心观