2026年高级社会工作师（合格证明）考试200道【完整版】.docxVIP

2026年高级社会工作师（合格证明）考试200道

第一部分单选题(200题)

1、当服务对象因家庭矛盾情绪失控，扬言要伤害其家人时，社会工作者面临的核心伦理困境是（）。

A.自决权与保护他人安全的冲突

B.保密原则与社会责任的冲突

C.专业关系与情感投入的界限

D.资源分配公平性与服务对象需求的矛盾

【答案】：B

解析：本题考察伦理困境的识别。服务对象扬言伤害家人涉及公共安全，此时保密原则需让位于社会责任（保护他人安全），属于典型的“保密与社会责任”冲突（对应选项B）。选项A“自决权”主要针对服务对象自主决策，此处不涉及；选项C“专业关系界限”侧重避免情感过度投入，与题意无关；选项D“资源分配”与题干场景无关。

2、根据《中华人民共和国老年人权益保障法》，我国养老服务体系的核心构成不包括以下哪种类型？

A.居家养老

B.社区养老

C.机构养老

D.商业养老

【答案】：D

解析：本题考察养老服务体系政策法规。《老年人权益保障法》明确我国养老服务体系以“居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养相结合”为核心架构。选项D“商业养老”属于市场化养老模式，非法定体系的核心构成；A、B、C均为法律明确的养老服务体系组成部分。

3、高级社会工作者督导实习生时，提升其反思性实践能力的关键策略是？

A.要求实习生定期提交服务记录，仅检查流程规范

B.组织小组督导，引导实习生分享困惑与收获

C.仅在实习生失误时批评并指出改进方向

D.提供标准化服务模板，确保服务过程不出错

【答案】：B

解析：本题考察督导与反思性实践知识点。反思性实践需通过批判性思考提升能力，小组督导通过分享困惑与收获促进自我反思，同时利用同伴互动深化理解。选项A仅关注流程检查，忽略反思；选项C批评式督导易引发防御心理；选项D标准化模板限制独立思考，无法培养反思能力。

4、新入职社工小张在工作中常因案例复杂而感到焦虑，其督导老王不仅定期与其讨论案例细节以提升实务能力，还会倾听其工作压力并给予情感支持。老王的督导行为主要体现了哪种督导功能？

A.行政性督导（侧重资源分配与制度执行）

B.教育性督导（侧重知识技能传授）

C.支持性督导（侧重情绪支持与压力缓解）

D.管理性督导（侧重日常工作流程管理）

【答案】：C

解析：本题考察督导功能的分类。正确答案为C，支持性督导的核心是协助被督导者处理情绪问题和工作压力，通过情感支持帮助其应对职业倦怠。A错误，行政性督导主要涉及机构资源协调、工作计划安排等；B错误，教育性督导侧重实务技巧、理论知识等专业能力传授；D错误，管理性督导不属于社会工作督导的核心功能分类（核心功能为行政性、教育性、支持性）。

5、针对社区内独居老人，社会工作者组织“银龄互助”小组，邀请健康老人与高龄独居老人结对，定期探访、分享生活经验。该小组的主要目标是：

A.帮助成员解决实际困难（如探访）

B.促进成员社会支持网络建设

C.提升成员的社会参与能力

D.培养成员的互助意识和技能

【答案】：B

解析：小组目标需结合服务对象需求与核心功能。题干中“银龄互助”小组通过结对探访、经验分享，核心是构建健康老人与独居老人的互助关系，本质是完善老人的社会支持网络（在家庭支持外拓展社区互助支持）。A选项“解决实际困难”是具体手段而非目标；C选项“社会参与能力”侧重公共事务参与，与独居老人结对不符；D选项“互助意识和技能”是过程性目标。小组最终目标是促进社会支持网络建设，故正确答案为B。

6、在研究“社会工作者对留守儿童学业支持服务的效果”时，最适合采用的研究方法是？

A.问卷调查法（定量研究）

B.深度访谈法（定性研究）

C.参与式观察法

D.实验研究法

【答案】：A

解析：本题考察社会工作研究方法的适用性。正确答案为A。解析：研究目标是评估“服务效果”，需量化比较干预前后的学业表现（如成绩提升、学习习惯改善等），适合采用问卷调查法（定量研究）。选项B（深度访谈）适合探索主观体验（如服务对象对支持的感受），但难以量化“效果”；选项C（参与式观察）易受观察者主观影响，缺乏系统性数据；选项D（实验研究）需严格控制变量，在自然服务场景中难以实现“随机分组”，适用性低。

7、服务对象小王因经济困难挪用了其参与的公益项目捐款，机构社工小李发现后，根据社会工作伦理守则，最恰当的处理方式是？

A.为小王保密，避免影响其信任关系

B.立即向机构负责人报告并配合调查

C.主动介入小王的家庭经济情况，协助其解决困难

D.等待小王主动说明情况后再决定是否处理

【答案】：B

解析：本题考察社会工作伦理困境处理原则。正确答案为B，原因在于：挪用公益捐款属于违法行为，保密原则在涉及违法事实时不适用，社工需优先维护机构和公共利益，因此应立