TOEFL OG：学生对话——复习生物考试之抗生素抗药性.pdfVIP

旁白：听一段两个学生之间的。正在帮助男生复习生物学考试。男学

生：好的，那么⋯⋯你觉得我们接下来应该复习什么？女学生：我们来复

下细菌如何对抗生素产生抗药。男学生：好的。女学生：嗯，不过首先，

我们还有多少页没看？我跟室友说好七点钟在馆见面的。男学生：嗯⋯⋯

只剩下几页了。我们应该几分钟就能看完。女学生：好的。那么，嗯⋯⋯男学

生：关于细菌如何对抗生素产生抗药性。女学生：哦对，好的。你知道有些细

菌细胞能够抵抗我们用来对付它们的药物，这是因为它们有这些特殊的，

可以保护它们不受药物的影响。男学生：对。如果我没记错的话，我认为这些

⋯⋯削弱了抗生素，或者⋯⋯抗生素进入细菌细胞，类似这样的？女

学生：完全正确。所以当细菌拥有这些时，抗生素很难杀死细菌。男学生：

对。女学生：那你记得这些叫什么吗？男学生：嗯⋯⋯女学生：抗性。

男学生：抗性。对。抗性。好的。女学生：这说得通，对吧？因为它

们帮助细菌抵抗抗生素。男学生：是的，这说得通。好的。女学生：好的。但

是问题是：细菌是如何获得抗性的？男学生：它们是如何获得抗性的？

它们只是从父细胞那里继承了这些，对吧？女学生：好的，是的，这是对

的。它们可以从父细胞那里继承这些，但这不是我要说的。男学生：好的。

女学生：我是说它们如何从环境中的其他细胞那里获得抗性，你知道的，

从周围的其他细胞那里。男学生：哦，我明白你的意思了。嗯，是不是那种

“跳跃”之类的东西？女学生：对。虽然实际上它们被称为“跳跃”，

而不是“跳跃”。男学生：哦，好的。跳跃。女学生：是的，但它们

还有另一个名字，不起来了。嗯⋯⋯让我看看书里有没有⋯⋯男学生：我

觉得可能在⋯⋯

Narrator:ListentopartofaconversationweentwoStudents.TheWomanishelping

theManreviewforabiologyexamination.

MaleStudent:OK,so…whatdoyouthinkweshouldgoovernext?

FemaleStudent:Howaboutifwegooverthisstuffabouthowbacteriabecomeresistant

toantibiotics.

MaleStudent:OK.

FemaleStudent:Um,butfirstofall,though,howmanypagesdowehaveleft?Itold

myroommateIdmeetheratthelibraryatsevenoclock.

MaleStudent:Umm…Theresonlyafewpagesleft.Weshouldbefinishedinafew

minutes.

FemaleStudent:OK.So,umm…

MaleStudent:Abouthowbacteriabecomeresistanttoantibiotics.

FemaleStudent:Ohyeah,OK.Soyouknowthatsomebacteriacellsareabletoresist

thedrugsweuseagainstthem,andthatsbecausetheyhavethesespecialgenesthat,

like,protectthemfromthedrugs.

MaleStudent:Right.IfIremembercorrectly,Ithinkthegenes,like…weakenthe

antibiotics,or,like…stoptheantibioticsfromgettingintothebacteriacell,something

likethat?

FemaleS