中学语文整本书阅读评价体系在多元评价中的应用研究教学研究课题报告.docx

中学语文整本书阅读评价体系在多元评价中的应用研究教学研究课题报告

目录

一、中学语文整本书阅读评价体系在多元评价中的应用研究教学研究开题报告

二、中学语文整本书阅读评价体系在多元评价中的应用研究教学研究中期报告

三、中学语文整本书阅读评价体系在多元评价中的应用研究教学研究结题报告

四、中学语文整本书阅读评价体系在多元评价中的应用研究教学研究论文

中学语文整本书阅读评价体系在多元评价中的应用研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在新一轮基础教育课程改革纵深推进的背景下，语文教育正经历从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。2022年版《义务教育语文课程标准》明确将“整本书阅读”作为课程内容的