密度课件2025-2026学年人教版物理八年级上学期.pptxVIP

第2节密度（课时1）八年级物理上册?人教版（2024新版）第六章——质量与密度

03通过探究活动，找出同种物质质量与体积成正比的关系，探究不同物质的质量与体积的关系；会用图像表示质量与体积的关系科学探究040201理解密度的定义、物理意义、公式和单位；知道一些常用物质的密度；能利用密度公式进行计算，能用密度知识解决简单的实际问题领会在物理概念的建立过程中，由特殊到一般、由现象到本质的唯物辩证法思想；掌握密度公式的应用，培养学生理论联系实际的意识，认识到物理知识就在身边物理观念体会利用同种物质的质量与体积的比值来定义密度概念的思维方法；能利用密度公式的变形式，间接求出不能直接测量的物体的质量或体积科学思维科学态度与责任学习目标

新课导入问题：①.长度和横截面积都相同的铝柱（如图）和钢柱，哪个质量大？②.如果它们的体积很大，质量不便直接测量，我们如何间接地得到它们的质量呢？

你知道如何描述棉花、铜丝、塑料这些材料的“紧凑程度”吗？思考新课导入

新课导入当把水桶装满水和装一半水时，桶中水的质量有什么数量关系吗？思考

新课导入思考①大家能从外观上判断它们是什么材质吗?②除了外观，我们还能如何区分不同的物质?③如果我们有两个看不见内部的、相同封闭盒子，里面分别放了铁块和木块，不打开盒子，我们如何判断里面的物质是什么?”观察铁块和木块

新课导入当把水桶装满水和装一半水时，桶中水的质量有什么数量关系吗？思考

物质质量与体积的关系一归纳：相同体积的不同物质其质量不同活动1：颜色、体积相同的铁块和塑料块，比较它们的质量大小。请一位同学上前利用天平进行称量，明晰实验结果1.探究不同物体质量与体积的关系

物质质量与体积的关系一1.探究不同物体质量与体积的关系实验活动2：体积都是103cm3的木块、铁块和铝块，以小组为单位，小组间分别选用不同物质，探究相同体积下不同物质的质量与体积的关系。实验结论：①相同体积的不同物质质量一般不同；②不同物质的质量与体积的比值一般不同。

物质质量与体积的关系一2.探究同种物质质量与体积的关系探究同种物质质量与体积的关系同种物质的质量与体积之间的关系是怎样的呢？①体积相同的同种物质，其质量相等；②物体的体积越大，质量越大......实验目的：提出问题：猜想与假设：

物质质量与体积的关系一2.探究同种物质质量与体积的关系思考：①实验中需要测量什么物理量？②实验过程中需要用到什么测量工具？③如何直观地验证同种物质的质量与体积是否成正比？质量、体积托盘天平刻度尺运用图象寻找规律

物质质量与体积的关系一2.探究同种物质质量与体积的关系制定计划与设计实验：

物质质量与体积的关系一2.探究同种物质质量与体积的关系强调：实验时要分工明确，要严格遵守测量仪器的使用规则，读数时要认真，记录数据、作图要严谨

物质质量与体积的关系一2.探究同种物质质量与体积的关系讨论与分析：归纳得出结论：①同种物质的质量与它的体积成正比，质量与体积的比值相同，该比值与同物质的质量与体积均无关；②不同物质的质量与体积的比值一般不同。分析与总结质量与对应体积比值的特征

密度的物理意义及单位二想一想你知道如何计算“单价”吗？“速度”又是怎样计算的呢？比值定义法

密度的物理意义及单位二某种物质组成的物体的质量与它体积之比叫作这种物质的密度1.密度的定义

密度的物理意义及单位二它反映的是物质本身的一种性质用ρ表示密度，m表示质量，V表示体积密度在数值上等于物体单位体积的质量2.公式：

密度的物理意义及单位二3.密度的单位密度的基本单位：kg/m3，读作：千克每立方米同理，1g/cm3=103kg/m3。由公式可知，密度的单位由质量与体积的单位确定常用单位有g/cm3，读作：克每立方厘米

密度的物理意义及单位二想一想常温常压下水的密度是1.0×103kg/m3，那么它的物理意义是什么呢？它表示1m3的水质量为1×103kg

阅读教材“小资料”，观察表中数据，可以发现什么规律？密度的物理意义及单位二

密度的物理意义及单位二归纳掌握密度规律总结易错提醒：密度是物质的一种特性，是由物质种类决定的，与物质的质量、体积的多少无关一定状态下同种物质的密度不随质量和体积变化不同种类物质的密度一般不同一般情况下：ρ固＞ρ液＞ρ气；一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；同种物质物态不同，密度可能不同：如冰和水。

例题三（1）在计算过程中，要有必要的文字叙述和公式，不能只写计算过程；（2）如果物理量的单位不一致，必须要统一，可以就密度单位来处理体积或质量的单位；（3）计算的结果必须由数值和单位一起组成。解：

密度与温度三1.温度能够改变物质的密度。在常见的物质中，气体的热胀冷缩最显著，它的密度受温度的影响也最大。一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而它们