2026年高一物理寒假自学课（人教版）第02讲 运动的合成与分解（寒假预习讲义）（解析版）.docxVIP

第02讲运动的合成与分解

内容导航——预习三步曲

第一步学

析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习

练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法

练考点·强知识：7大核心考点精准练

第二步记

串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握

第三步测

过关测·稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升

知识点1：平面运动的实例分析

【问题情景】下雨又刮风，雨滴倾斜下落，你能解释雨滴下落的原因吗？

提示：雨滴同时参与了竖直向下和水平向右的运动。

1.实验：观察蜡块的运动

(1)实验器材：红蜡做的小圆柱体，一端封闭、长约1m的玻璃管和清水等。

(2)实验步骤：①在玻璃管AB内注满清水水中放一个红蜡做的小圆柱体R，将玻璃管AB的开口端用橡胶塞塞紧（图甲）。把玻璃管迅速倒置（图乙），蜡块R沿玻璃管上升，观察蜡块上升的速度。蜡的密度略小于水的密度，蜡块在上升的初期做加速运动，随后由于受力平衡而做匀速运动。

2.蜡块运动的描述

(1)建立坐标系：建立如图所示的平面直角坐标系，以蜡块开始匀速运动的位置为原点O，以水平向右的方向和竖直向上的方向分别为x轴和y轴的正方向，建立平面直角坐标系。

(2)蜡块的位置：设沿x方向的速度为vx，沿y方向的速度为vy在某时刻t，蜡块的位置P的坐标为x=vxt，y=vyt。

(3)蜡块的位移：从计时开始到时刻1，蜡块位移的大小为；位移的方向为

(4)蜡块的轨迹：据x、y的表达式消去变量t，得到，由于和都是常量，所以一也是常量，可见蜡块的运动轨迹是一条过原点的直线。

(5)蜡块的速度：由图上图可知，速度v与、的关系为，方向满足，速度v的大小和方向是不变的。

3.实验结论：

蜡块向右上方的运动，由沿玻璃管向上的匀速直线运动和水平向右的匀速直线运动共同构成。

思考：

用左手沿黑板推动直尺竖直向上运动，运动中保持直尺水平，同时，用右手沿直尺向右移动笔尖。若老师左手的运动为匀速运动，右手相对于直尺做初速度为0的匀加速直线运动，则笔尖的实际运动是什么运动?

【提示】：笔尖参与了两个方向的运动，竖直向上做匀速直线运动，水平向右做初速度为0的匀加速直线运动，合速度的大小、方向不断变化，合力向右，故其做匀变速曲线运动。

知识点2：运动的合成与分解

1．合运动与分运动

（1）如果物体同时参与了几个运动，那么物体实际发生的运动就是合运动，参与的几个运动就是分运动．

（2）物体的实际运动一定是合运动，实际运动的位移、速度、加速度就是它的合位移、合速度、合加速度，而分运动的位移、速度、加速度是它的分位移、分速度、分加速度．

2.运动的合成与分解

一个物体同时参与了不同的分运动，由分运动求合运动的过程，叫作运动的合成；由合运动求分运动的过程，叫作运动的分解。

描述运动的矢量有速度、加速度、位移等，矢量运算的法则是平行四边形定则，因此，运动的合成与分解遵循平行四边形定则。

（1）位移、速度加速度都是矢量，因此各矢量的合成与分解均遵循平行四边形定则。

（2）转化为代数法：各分运动都在同一直线上时，可以选取沿直线的某一方向作为正方向，与正方向相同的运动参量取正值，与正方向相反的运动参量取负值，把矢量运算转化为代数运算。

3.运动的独立性

（1）合运动与分运动的关系：一个物体同时参与几种运动，各分运动都可看成是独立进行的，互不影响，物体的合运动则视为几个相互独立分运动叠加的结果。分运动和合运动具有独立性、等时性、同体性和等效性。

（2）如何理解运动的独立性?如跳伞表演时，人从某高度处下落，有水平风力影响时，人的落地速度变大（合速度变大），但竖直方向的分速度并没有改变。

（3）合运动与分运动的四个特性

等时性

合运动与分运动同时发生和结束，时间相同

同体性

各分这动与合运动是同一物体的运动

等效性

各分运动的共同作用效果与合运动的效果相同

独立性

各分运动之间互不相干，彼此独立，互不影响

知识点3：两个直线运动的合运动

1.两个直线运动的合成规律

分运动

条件

合运动

矢量图

两个直线运动

a=0

静止或匀速直线运动

一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动

a与v成θ角，θ≠0°且θ≠180°，θ是变化的

匀变速曲线运动

两个初速度为0的匀加速直线运动

v0=0

初速度为0的匀加速直线运动

两个初速度不为零的匀加速直线运动

a、v方向相同

匀变速直线运动

a、v方向不同

匀变速曲线运动

2.合运动的性质及轨迹的判断

知识点4：速度分解

1.速度分解方法

（1）分解速度v时，遵循平行四边形定则，但任意分解后能否解决问题才是关键。所以在解答实际问题时应按需要进行分解，常用的分解思路是按物体的实际运动效果分解，即分解实际速度，依据运动效果确定两个分速度的方向。

（2）正确的速度分解必须明确两个问题：

①确认合