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- 2026-01-31 发布于山东
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2026年《学前教育原理》绪论考题100道
第一部分单选题(100题)
1、《幼儿园工作规程》中规定的学前教育机构首要任务是?
A.促进幼儿智力发展
B.保障幼儿身心健康
C.培养幼儿良好行为习惯
D.发展幼儿艺术特长
【答案】:B
解析:本题考察学前教育机构的核心任务知识点。根据《幼儿园工作规程》,学前教育机构的首要任务是“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”,即保障幼儿身心健康是核心目标。选项A“智力发展”是重要任务但非首要;选项C“行为习惯培养”是身心健康发展的具体表现;选项D“艺术特长”属于素质教育延伸内容。因此正确答案为B。
2、下列哪项不属于学前教育的基本原则?
A.保教结合
B.以游戏为基本活动
C.强制灌输
D.尊重幼儿身心发展规律
【答案】:C
解析:本题考察学前教育基本原则。学前教育基本原则包括保教结合(保育与教育并重)、以游戏为基本活动、尊重规律等(A、B、D正确)。C选项“强制灌输”违背幼儿教育规律,学前教育强调自愿、引导式教学,而非强制。故正确答案为C。
3、中国近代学前教育史上,提出“活教育”理论的教育家是?
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
【答案】:B
解析:本题考察学前教育发展中的关键人物及理论知识点。选项B陈鹤琴是中国现代幼儿教育的奠基人,提出“活教育”理论,强调教育要从实际出发,通过“做中学、做中教、做中求进步”促进幼儿全面发展。选项A陶行知提出“生活即教育”“社会即学校”的生活教育理论,侧重教育与生活的结合;选项C张宗麟和D张雪门是陈鹤琴的同事,共同推动中国学前教育本土化实践,但“活教育”理论为陈鹤琴所创。因此正确答案为B。
4、下列哪项不属于学前教育的本质特征?
A.基础性
B.公益性
C.强制性
D.先导性
【答案】:C
解析:本题考察学前教育的性质特征知识点。学前教育的本质特征包括基础性(人生发展基础)、公益性(面向全体儿童,不以盈利为目的)、先导性(对个体发展起启蒙作用),而“强制性”是义务教育的核心特征(如小学教育),学前教育目前在我国多数地区为非义务教育,不具备强制性。因此正确答案为C。
5、学前教育作为教育体系的奠基阶段,其最本质的特点是?
A.基础性
B.强制性
C.阶段性
D.创新性
【答案】:A
解析:本题考察学前教育的本质特点知识点。学前教育的核心价值在于为个体终身发展奠定基础,具有不可替代的‘基础性’(如认知、社会性、身体素质等全面发展的奠基)。选项B‘强制性’错误,学前教育在我国非义务教育阶段,无法律强制要求;选项C‘阶段性’是所有教育阶段的共性特征,非学前教育独有;选项D‘创新性’是教育方法的追求而非本质特点。因此正确答案为A。
6、学前教育原理的核心任务是揭示学前教育的什么本质与规律?
A.现象与本质
B.实践操作方法
C.具体教学技巧
D.政策法规制定
【答案】:A
解析:本题考察学前教育原理的研究范畴知识点。学前教育原理作为理论学科,核心任务是研究学前教育的本质、基本规律及现象背后的逻辑,而非具体实践(B、C属于应用层面)或政策制定(D属于教育管理范畴)。“现象与本质”是原理研究的核心对象,通过现象分析本质,进而揭示规律。因此正确答案为A。
7、学前教育对个体发展的首要意义是?
A.培养系统的学科知识体系
B.促进幼儿身心健康发展与良好习惯养成
C.提升家庭经济收入水平
D.为义务教育阶段的知识学习奠定直接基础
【答案】:B
解析:本题考察学前教育的个体发展意义。正确答案为B,学前教育的首要个体意义在于促进0-6岁幼儿的身心和谐发展,培养基本生活习惯、认知兴趣和社会情感能力。A选项错误,系统学科知识是中小学教育的重点,学前教育以启蒙认知为主;C选项错误,学前教育的意义不涉及家庭经济收入;D选项错误,学前教育是为义务教育打基础,但“直接基础”表述不准确,且这并非“首要”意义,首要意义是个体早期发展本身。
8、下列不属于学前教育理论基础的是()。
A.儿童心理学
B.教育学原理
C.社会学
D.哲学
【答案】:C
解析:本题考察学前教育理论基础知识点。学前教育的理论基础主要包括:儿童心理学(研究0-6岁儿童身心发展规律)、教育学原理(教育本质、目的、原则等)、哲学(认识论、价值论等)。C选项“社会学”是研究学前教育社会功能、教育公平等问题的交叉学科,属于应用研究范畴,而非理论基础本身。故正确答案为C。
9、学前教育区别于中小学教育的核心特点是?
A.以游戏为基本活动形式
B.以课堂讲授为主要教学形式
C.以技能训练为核心教育目标
D.以知识灌输为首要教育任务
【答案】:A
解析:本题考
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