演示文稿师说高三复习优秀课件.pptVIP

惑而不从师，其为惑也，终不解矣而：从：其：为：也：解：连词，表示转折关系动词，跟随，追随代词，那些动词，作为，成为理解，明白，通晓惑：名词作动词，遇到疑难问题句中语气词第十页，共55页。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。乎：闻：固：从：而：师：名词意动用法，“以……为老师”追随，跟随，动词，省略“之”本来知道，懂得介词，相当于“于”，在并且也：句中语气词从而：古今异义词第十一页，共55页。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？师：师道：庸：年：之：于：动词，学习副词，表疑问，岂，哪年龄介词，比以道为师，即学道助词，取消句子独立性第十二页，共55页。是故无贵无贱，无长无少，道之所存,师之所存也。是故：无：之：所：也：所以，因此不论，不分放在主谓之间，取消句子独立性用在动词前，构成名词性短语句末语气词，表判断第十三页，共55页。提出中心论点：正面阐述道理:古之学者必有师1.从师的原因必要性、重要性人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。2.从师的标准无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。第十四页，共55页。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣!句中停顿动词，从师学习名词，风尚取消句子独立性师：道：之：也：第十五页，共55页。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；之：结构助词，的出人：超出一般人也：句中停顿犹且：尚且，还远：多，形容词焉：代词，他而：顺承关系连词第十六页，共55页。今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。耻：之：众人：结构助词，的一般人，古今异义词下：低于，名词作动词形容词意动用法，“以……为耻”而：表转折关系连词耻学于师：状语后置句第十七页，共55页。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？前一“圣”，圣明的人，形容词作名词后一“圣”，形容词，圣明圣：愚：前一“愚”，愚昧的人，形容词作名词后一“愚”，形容词，愚昧所以：表原因其：表示揣测的语气词，大概第十八页，共55页。句读：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。代词，代童子之：之：结构助词，的其：代词，代书“读”同“逗”，句中需要稍稍停顿的地方。第十九页，共55页。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。之：宾语前置的标志或：有的不：通假字，通“否”小学：小的方面学习，古今异义词“小”，形容词作名词“大”，形容词作名词而：表转折关系明：形容词作名词，明智的地方第二十页，共55页。巫医乐师百工之人，不耻相师。“以……为耻”，形容词意动用法之：这，这一类耻：师：学习第二十一页，共55页。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。则：之：这类族：云者：如此如此连词，就而：修饰关系连词第二十二页，共55页。彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。相若：相似谀：阿谀、奉承第二十三页，共55页。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！之：不齿：其：乃：及：其：代词，这不屑一提，极度鄙视代词，他的转折，竟然，却及（之）省略句反诘语气词，难道第二十四页，共55页。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。之：宾语前置的标志或：有的不：通假字，通“否”小学：小的方面学习，古今异义词“小”，形容词作名词“大”，形容词作名词而：表转折关系明：形容词作名词，明智的地方第二十五页，共55页。巫医乐师百工之人，不耻相师。“以……为耻”，形容词意动用法之：这，这一类耻：师：学习第二十六页，共55页。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。则：之：这类族：云者：如此如此连词，就而：修饰关系连词第二十七页，共55页。彼与彼年相若也，道相似也，