植树问题教学手册：巩固与提升.pdfVIP

第02讲

植树问题（下）

教学目标：

1.巩固直线型植树问题和封闭型植树问题；

2.掌握简单的植树问题的解题思路；

3.模仿家，讲解解题思路，锻炼语言能力。

教学重点：

解植树问题的关键是明确“总距离、棵树、间隔数”三者之间的关系。

教学难点：

解植树问题的关键是明确“总距离、棵树、间隔数”三者之间的关系。

教学过程：

【复习与提升】

层层高1

在一条全长为24米的马路两侧种水杉树，每隔4米种一棵。

（1）如果马路两端种树，需要多少棵树？

（2）如果马路一端种树，需要多少棵树？

（3）如果马路两端不种树，需要多少棵树？

解析部分：

第一步：让学生思考问题（1），两端植树，解题规律：棵数＝间隔数＋1；

第二步：让学生思考问题（2），一端植树，解题规律：棵数＝间隔数；

第三步：让学生结合前面的解题思路，解决问题（3），两端不植树，解题规律：棵数＝

间隔数－1；

家长建议：

1、家长可以让学生哪些问题是封闭型植树问题？哪些是直线型植树问题？

2、针对每种类型你是如何结合画图解决的？

参：

（1）间隔数：24÷4=6（个），棵树：6+1=7（棵）答：如果马路两端种树，需要7棵树。

（2）棵数＝间隔数，棵树：24÷4=6（棵）答：如果马路一端种树，需要6棵树。

（3）棵数＝间隔数-1，棵树：6-1=5（棵）答：如果马路两端不种树，需要5棵树。

层层高2

小亮用同样的速度在校园的林上散步，他从第1棵树走到第6棵树用了5分钟，当

他走了15分钟后应到达第几棵树？

参：

间隔数：6-1=5（个）

5÷5=1（分钟）

15÷1=15（个）

15+1=16（棵）

答：当他走了15分钟后应到达第16棵树。

层层高3

至慧学堂的小伙伴在学校的周围栽树，要求每隔6米栽一棵杨树，而且每两棵杨树之间

等距栽2棵柳树，已知学校一周长度是48米，问：

（1）需要多少棵杨树？

（2）需要多少棵柳树？

（3）相邻两棵柳树之间的距离米？

参：

杨树棵树：48÷6=8（棵）

柳树棵树：8×2=16（棵）

相邻两棵柳树间距：6÷（2+1）=2（米）或者6÷（2+1）×2=4（米）

答：需要8棵杨树，16棵柳树，两棵柳树之间的距离是2米或者4米。

层层高4

一块正方形的地，每个角上都种树，每边有10棵树，每相邻两棵树之间相距2米。这块正

方形地一周长米？

参：

间隔数：10-1=9（个）

正方形边长：2×9=18（米）

18×4=18+18+18+18=72（米）

答：这块正方形地一周长是72米。

层层高5

马路一侧等距离地立有一些电线杆，至慧兔沿着马路一侧跑步，他从第1根电线杆的位

置跑到第11根电线杆用了5分钟。同样的速度，他从第1根电线杆处出发计时，沿着马路

跑步，跑到某根电线杆时立即返回跑，回到第1根电线杆处时，发现计时24分钟，问至慧

兔跑到第几根电线杆时开始返回跑？

参：

第1根到第11根间隔数：11－1＝10（个）

每分钟跑的间隔数：10÷5＝2（个）

去时跑的时间：24÷2＝12（分钟）

跑到第个几根电线杆返回：2×12＋1＝25（根）

答：至慧兔跑到第25根电线杆时开始返回跑。

【归纳总结】

1、解答植树问题要考虑植树的方式：封闭型、不封闭型；

2、封闭的路线实际上如同一端不植树的不封闭路线上的植树问题；

3、解植树问题的关键是明确“总距离、棵树、间隔数”三者之间的关系。

【作业与预习】

作业1.

一条公路的两侧共栽着白杨树42棵，如果在每相邻的两棵树之间再栽5