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高中英语读后续写评价标准与学生写作能力培养与评价论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写评价标准与学生写作能力培养及评价之间的关系。通过对评价标准的背景分析，提出合理有效的评价方法，以促进学生写作能力的提高。本文将结合实际教学案例，分析现有评价标准的不足，并提出针对性的改进建议。

关键词：高中英语；读后续写；评价标准；写作能力；培养与评价

一、背景分析

（一）高中英语读后续写评价标准的现状与不足

1.评价标准过于单一，缺乏全面性

在当前的高中英语教学中，读后续写的评价标准往往过于注重语言的准确性，如语法、拼写、用词等。这种评价方式虽然能够确保学生的语言基础扎实，但往往忽略了文章的结构、内容、