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小学英语：树叶主题英语歌曲学习与演唱论文

摘要：小学英语教学中，传统教学模式常因脱离学生生活实际导致学习兴趣低迷，而主题式歌曲教学以其趣味性、情境性和互动性，成为破解这一难题的有效路径。本文以“树叶”为主题，探讨小学英语歌曲学习与演唱的教学策略，通过分析树叶主题与儿童生活的契合性、歌曲教学的情感价值及核心素养培养功能，提出情境创设、多感官参与、文化渗透等具体方法，旨在为一线教师提供可操作的实践参考，让学生在歌唱中感受语言之美，在自然主题中培养跨文化意识与审美能力。

关键词：小学英语；树叶主题；英语歌曲；演唱教学；核心素养

一、背景分析

（一）传统小学英语教学的现实困境与学生需求脱节

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