2026年《护理管理学》考试复习题题库100道带答案（实用）.docxVIP

2026年《护理管理学》考试复习题题库100道

第一部分单选题(100题)

1、护士长在团队中通过专业知识和个人魅力，使护士自愿追随其工作安排，这种领导影响力属于？

A.职位权力

B.正式权力

C.非正式权力

D.法定权力

【答案】：C

解析：本题考察护理管理的领导权力类型。非正式权力（个人权力）来自领导者的个人特质（如专业能力、人格魅力），通过非强制性方式影响他人，符合题意中“自愿追随”的描述。错误选项分析：A、B、D均属于职位权力（正式权力），如组织赋予的决策权、奖惩权，具有强制性，与“自愿追随”不符。

2、根据赫茨伯格双因素理论，下列哪项属于护理管理中的“激励因素”？

A.合理的薪酬待遇

B.良好的工作环境

C.晋升与职业发展机会

D.和谐的同事关系

【答案】：C

解析：本题考察护理管理中的激励理论。赫茨伯格双因素理论中，“激励因素”是指能带来工作满意感的因素，如晋升机会、工作成就感、认可与责任等，C选项“晋升与职业发展机会”符合定义。A、B、D选项属于“保健因素”，仅能消除不满，无法激发工作积极性（如薪酬、工作环境、人际关系等）。

3、护理质量管理中，常用的PDCA循环管理方法，其核心步骤是？

A.计划阶段

B.执行阶段

C.检查阶段

D.处理阶段

【答案】：D

解析：本题考察护理质量管理方法知识点。PDCA循环（计划、执行、检查、处理）是护理质量管理的核心工具，其中“处理阶段”（A阶段）是将成功经验标准化、失败教训总结改进，是实现质量持续提升的关键。选项A计划是制定目标和方案，为后续工作提供方向；选项B执行是落实计划内容；选项C检查是评估执行效果，均非核心步骤。

4、严重护理不良事件上报时限通常为（）

A.立即上报

B.24小时内

C.3个工作日内

D.1周内

【答案】：B

解析：本题考察护理不良事件上报制度。根据医疗机构常规规定，严重护理不良事件（如导致患者死亡、重度残疾等）需在24小时内上报相关部门（部分医院要求立即上报，但“24小时内”为更普遍的标准时限）。“立即上报”为理想状态，“3个工作日内”“1周内”均超过常规上报要求。

5、根据赫茨伯格双因素理论，下列属于激励因素的是？

A.工资福利

B.工作成就感

C.良好人际关系

D.舒适工作环境

【答案】：B

解析：本题考察护理管理激励理论知识点。赫茨伯格双因素理论中，激励因素是内在因素（成就、认可、责任），能提升工作积极性；保健因素是外在因素（工资、环境、人际关系），仅消除不满。A、C、D属于保健因素，B选项工作成就感是典型激励因素。

6、护理人员绩效评价中，能从上级、同事、下级、服务对象等多维度进行评价的方法是？

A.360度评价法

B.分级法

C.配对比较法

D.关键事件法

【答案】：A

解析：本题考察护理人员绩效评价方法知识点。360度评价法通过收集多来源评价信息（上级、同级、下级、服务对象、自我评价），实现多维度、全面的绩效评估。B选项分级法是按等级划分；C选项配对比较法是两两比较排序；D选项关键事件法是记录关键行为事件，均无法实现多维度评价。

7、根据赫茨伯格双因素理论，下列哪项属于激励因素？

A.工资待遇

B.工作环境

C.职业晋升机会

D.人际关系

【答案】：C

解析：本题考察激励理论知识点。赫茨伯格双因素理论将影响因素分为保健因素（消除不满）和激励因素（产生满意）：A、B、D均为保健因素（如工资、工作环境、人际关系），而C选项职业晋升机会属于激励因素，能激发员工积极性和成就感。

8、PDCA循环管理方法中，‘C’代表的阶段是？

A.计划（Plan）

B.执行（Do）

C.检查（Check）

D.处理（Act）

【答案】：C

解析：本题考察PDCA循环的知识点。PDCA循环是质量管理的经典方法，由计划（Plan，P）、执行（Do，D）、检查（Check，C）、处理（Act，A）四个阶段组成，其中‘C’对应‘检查’阶段，用于评估执行效果，故正确答案为C。

9、导致护理差错发生的主要人为因素是？

A.护理设备突发故障

B.药物不良反应

C.护理人员责任心不足或操作不规范

D.患者对护理操作不配合

【答案】：C

解析：本题考察护理安全管理中差错原因分析。护理差错的主要原因是人为因素，如护理人员责任心不强、操作不熟练或违反操作规程。A、B属于客观环境或药物本身的不可控因素，D是患者个体因素，均非“主要人为因素”。

10、护理管理的核心职能不包括以下哪项？

A.计划

B.组织

C.创新

D.控制

【答案】：C

解析：本题考察护理管理的基本职能知识点。护理管理的核心职能包括计划（制定目标与方案）、组织（合理配置资源）、人员配备（选拔与培训）、指导与领导（激励协