与圆有关位置关系及其应用.pdfVIP

28.2与圆有关的位置关系(第1)

教学内容

1.设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离OP=d，则有：点P在圆外dr；点P在圆

上d=r；点P在圆内dr．

2.不在同一直线上的三个点确定一个圆．

3.三角形外接圆及三角形的外心的概念．

4.反证法的证明思

路．教学目标

1.理解并掌握设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离OP=d，则有：点P在圆外dr；

点P在圆上d=r；点P在圆内dr及其运用．

2.理解不在同一直线上的三个点确定一个圆并掌握它的运用．

3.了解三角形的外接圆和三角形外心的概念．

4.了解反证法的证明思想．

复习圆的两种定理和形成过程，并经历探究一个点、两个点、三个点能作圆的结论及

作图方法，给出不在同一直线上的三个点确定一个圆．接下去从这到圆心的距离逐渐引

入点P到圆心距离与点和圆位置关系的结论并运用它们解决一些实际问题．

重难点、关键

1.重点：点和圆的位置关系的结论：不在同一直线上的三个点确定一个圆其它们的运

用．

2．难点：讲授反证法的证明思路．

3．关键：由一点、二点、、四点作圆开始导出不在同一直线上的三个点确定一个

圆．

教学过程

一、

（学生活动）请下面的问题．

1.圆的两种定义？

2.你能至少举例两个说明圆是如何形成的？

3.圆形成后圆上这些点到圆心的距离如何？

4.如果在圆外有一点呢？圆内呢？请你画图想．

老师点评：（1）在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端

点A所形成的图形叫做圆；圆心为O，半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定

长r的点组成的图形．

（2）圆规：一个定点，一个定长画圆．

（3）都等于半径．

（4）经过画图可知，圆外的点到圆心的距离大于半径；圆内的点到圆心的距离小于半

径．

二、探索新知

由上面的画图以及所学知识，我们可知：

设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离为OP=d

则有：点P在圆外dr

点P在圆上d=r

点P在圆内dr

反过来，也十分明显，如果dr点P在圆外；如果d=r点P在圆上；如果dr点

P在圆内．

因此，我们可以得到：

设⊙O的半径为r，点P到圆的距离为d，

则有：点P在圆外dr

点P在圆上d=r

点P在圆内dr

这个结论的出现，对于我们今后解题、判定点P是否在圆外、圆上、圆内了依

据．下面，我们接下去研究确定圆的条件：

（学生活动）经过一点可以作无数条直线，经过二点只能作一条直线，那么，经过一点

能作几个圆？经过二点、呢？请按下面要求作圆．

（1）作圆，使该圆经过已知点A，你能作出几个这样的圆？

（2）作圆，使该圆经过已知点A、B，你是如何做的？你能作出几个这样的圆？其圆心

的分布有什么特点？与线段AB有什么关系？为什么？

（3）作圆，使该圆经过已知点A、B、C（其中A、B、C不在同一直线上），

你是如何做的？你能作出几个这样的圆？

老师在黑板上演示：

（1）无数多个圆，如图1所示．

（2）连结A、B，作AB的垂直平分线，则垂直平分线上的点到A、B的距离都相等，都

满足条件，作出无数个．

其圆心分布在AB的中垂线上，与线段AB互相垂直，如图2所示．