政治复习真题模拟创新专题02我国的经济制度和分配制度教师版.docVIP

专题二我国的经济制度和分派制度（教师版）

【考点定位】

一、考点扫描

1、生产与经济制度(1)生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义

(2)我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用

多个全部制经济共同发展

2、个人收入的分派(1)分派制度生产决定分派按劳分派及其作用

我国多个分派方式并存

(2)效率与公平收入分派方式对效率、公平的影响提高效率、促进公平

考点二、按劳分派为主体、多个分派方式并存的分派制度

【名师点睛】我国的分派制度包含两个方面，在公有制的前提下，是坚持按劳分派为主体，相应非公有制经济，我们是实施的多个分派方式并存的分派制度。

【试题演练】（安徽文综1）为了“扩大内需，保增加”，国务院批准地方发行亿元债券，有财政部代剪发行，列入省级预算管理。居民购置地方政府债券所取得的利息收入属于（）

A债务收入B红利收入C劳动收入D资本收入

【答案】D

【解析】此题的要点在于明确居民的收入，事实上就是分派方式，那么我国国家实施按劳分派为主体，多个分派方式并存的分派制度。购置债券，属于个人投资，所以取得的收入属于按生产要素中的资本分派，故此题答案为D。债务收入是指以政府的名义,经过信用伎俩取得的收入。通常包含国内债务收入和国外债务收入。国内债务收入是指国家经过在国内借款或发行的各种政府债券所取得的收入，而此题指向居民的个人收入，故排除A。红利收入是指购置股票取得的收入，排除B。劳动收入是指经过付出劳动而取得的收入，此题是经过资本支出取得收入，故排除C。

【三年高考】11、10、09高考试题及其解析

高考试题及解析

1（高考江苏卷10）图2表达效率与收入差距的关系，横轴x代表收入差距，纵轴y代表效率，原点O表达绝对的平均主义和绝对的低效率。曲线表达效率随着收入差距的扩大而变化的情况。该图表明

①在x1之前，效率与收入差距成反方向变化

②收入差距扩大到一定限度之后，效率会降低

③收入差距扩大具备激励作用，效率将会提高

④将收入差距控制在一定限度内有利于保持较高的效率

A.①②B.①④C.②③D.②④

【答案】D

【命题立意】本题考查效率与收入差距之间的关系，重要考查学生获取信息、调动和运用知识分析了解问题的能力。难度中档。

【解题思绪】图示信息显示，在x1之前，效率与收入差距成正比例方向变化，①错误；但收入差距达成一定限度之后，收入差距继续拉大，效率反而会降低，②符合；收入差距在一定范围内具备激励作用，过大则不利于提高效率，③错误，④对的。

2（高考山东卷17）“城乡居民人均可支配收入和农民人均纯收入年均增加10％，争取农民收入实现更高增幅”是山东省“十二五”时期经济社会发展的一个重要目标。为实现这一目标，规定

①提高经济效率，实现国民经济健康发展

②提高居民收入在国民收入分派中的比重

③实施农产品政府定价政策，提高农民收入

④增加货币发行量，支持农村基础设施建设

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【解析】本题其实就是考查如何提高居民的收入。①说法对的，提高经济效率，能使提高居民收入有坚实的物质保证；②说法对的，这是从政策上我们要提高居民收入必须做的；③说法错误，农产品政府定价不符合市场经济的规定；④说法错误，盲目标增发货币，会导致通货膨胀。本题答案选A。

3（高考天津卷8）有人用拆字法解读“幸福”二字：“幸”字是由土和￥（钱）构成，“福”字包含了农、口、田。这么看来，“幸福”是指一个温馨和睦的家，有房住、有田耕、有钱花。从现在我国经济发展的情况看，要提高人民的幸福限度，应该①大力增加财政收入②提高居民可支配收入③满足居民合理住房规定④保持物价总水平基本稳定

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

5（高考上海文综卷14）9月16曰，胡锦涛主席在第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议上强调，中国是包容性增加的主动提倡者和主动实践者。中国强调推动科学发展，促进社会和谐，自身就具备包容性增加的含义。以下做法中能体现包容性增加的是

①着力转变经济发展方式，提高经济发展质量②消除贫富差距，实现经济社会可连续发展③坚持社会公平正义，健全社会保障体系④坚持发展高新技术产业，并代替老式产业

A．①③ B．③④ C．②③ D．①④

【答案】A

【解析】本题考查包容性增加的内涵。重要是从收入分派的角度来分析。

6（高考广东卷36）阅读以下材料，结合所学知识回答下列问题。

材料二：作为改革开放前沿的广东，现在面临着生产要素成本攀升、低附加值经济增加方式难认为继，原有竞争优势